农村小学课)堂教学的反思与对策(调研论文)吴.docVIP

农村小学课堂教学的反思与对策 甘肃省金塔县东大街小学 吴红星 课堂教学是提高教学质量的主渠道。最近到农村小学完成城乡教学交流活动，并走访了部分农村小学，与农村小学的师生探讨课堂教学，感到农村小学课堂教学中确实存在一些问题,影响课程标准的实施，成为课程改革的瓶颈。下面我对目前农村小学课堂教学中存在的问题进行分析。提出一些策略，仅供大家参考。 一、反思当前农村小学课堂教学现状　　 1、教研活动流于形式。由于农村小学教学人员不足,教师的工作量比较大,每天大多数时间都忙于学生管理,教师的课时负担量每周基本都在20节左右。大多数老师从早到晚都与学生在一起,教师相互之间的交流很少。教研活动中他们一般注意具体方法形式的多，谈教学观念变革的少。教学中仅满足于个人课堂教学，强调苦教苦学，致使教学上还保持在教师面面俱到地讲，学生消极被动地听的方式。　　 2、教学方法改进不足，媒体运用效果不佳。　　 当前农村小学的硬件设施并不比城市小学差，教学设施还显得比较先进，每个教室都配备了电脑、电视、展台等教学设施。但是在课堂教学中，年轻教师还重视多媒体手段的运用，但年岁大的教师依然还用黑板粉笔、教本加嘴巴的讲解上！从听课中了解到，年轻老师虽然能够运用多媒体手段进行课堂教学，但是在运用过程中只是图个形式，缺乏深层次的应用，把媒体运用演变成了小黑板的代用品。其主要原因是课时工作量太大，没有时间，也没有精力去钻研现