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师德教育事迹报告材料 周玉珍：师德标标兵 用“爱”为孩子们撑起起一片蓝天 我叫周玉珍，今今年48岁，来自夷陵区小溪溪塔街办第三中学。我走进教教育这个神圣而光荣的岗位工工作至今，已有三十个年头。。其中在班主任工作岗位上至至今也是三十年。在这些年里里，既有耕耘的艰辛与汗水，，更有收获的欢欣与喜悦。回回想我摸爬滚打过的历程，虽虽没有创造出惊人的伟业，但但在粉尘还未完全染白的鬓发发的伴随下，我留下了一行行行值得留恋的足迹，收获了一一串串值得回味的硕果。几十十年来，我视每一个孩子为可可以塑造的有用之材，把成就就学生同样视为自己的成就，，用心地品味和实践着一个永永恒的话题——那就是用“爱爱”为孩子们撑起一片蓝天。。 每个学生都有上进心心，都有表现的欲望，也都有有领导的才能，应该让每个学学生都能踩上成功的红地毯。。基于这种认识，在班级管理理上，我始终采取“班长聘任任制”和“一日班规制”的管管理模式。班长聘任制就是由由学生推举班长，再由班长聘聘任委员，一周一轮换。而且且班长与委员不再重复，人人人都有锻炼的机会，人人都在在锻炼中得到自律和提高。每每接一个新班，我做的第一件件事就是产生班长和班委会，，紧接着就指导班委会组织召召开“我为班级献策略”的主主题班会，要求同学们以《中中学生守则》和《中学生日常常行为规范》为蓝本，人人出出主意、想办法，对如何加强强班级管理献策，每人至少献献策5条。然后进行归纳、整整理、提炼。分成思想品德、、学习纪律、劳动卫生、体育育锻炼、公物管理和其它方面面六大块，取名为“一日班规规”。以时间为序从早到晚排排列，每天以得分和扣分计算算，每周一小结，一月一汇总总，谁得分最高，谁就是标兵兵。宏观的思想教育与微观的的量化评价相结合，这样既让让学生有章可循，又把学生们们自我管理、自我教育的时间间空间还给了他们，班集体成成为每个学生施展才能的舞台台。一个叫周立志的同学，他他是全班公认的问题生，当他他被聘用为清洁委员时他傻眼眼了，“我行吗？我能胜任吗吗？同学们能听我的吗？”，，一个个问号全写在他 学生之之间是存在差异的，我不把这这种差异作为区分优生差生的的标准，而是作为一种资源来来开发，使班集体充满生机与与活力。如有的在品德上争当当文明标兵，有的在功课上争争当学习标兵，有的在特长上上争当能手。我经常设计一些些竞赛活动，如演讲比赛、演演课本剧比赛、讲课比赛、背背书比赛、写作比赛、办报比比赛，还有打开“心结”比赛赛和文学欣赏等既活泼又有高高雅的情趣活动培养，不仅提提高了学生的综合素质，还培培养了学生健全的人格和蓬勃勃向上的精神，形成班集体强强大的凝聚力。近年来，我所所带班级可以用这八个字概括括：稳定、团结、健康、向上上。养成教育先进班、文明先先进班等荣誉次数以及在各项项竞赛中获奖人数在全校都是是最多的。各项考试成绩都名名列前茅。如2002年中考考，我所带班级64人，就有有21人考入三峡高中，在全全区乡镇同类学校中名列第一一。自己所代的语文学科成绩绩列全区第一，该班数学、物物理、外语、政治也分别获得得全区第一、第三、第四、第第一的好成绩。我连续三年被被评为学校教育教学之星，并并多次获得区优秀教师称号和和区教学质量优秀奖。 每带一个班，学校领导总是是寄予厚望，我也更想把这个个班打造成一个纪律严密、学学习优异的班级。我每天上班班最先去的是教室，下班最后后出的还是教室，没事也要在在教室里转转，问问这个同学学怎么样，那个同学有什么困困难……似乎只有这样才满足足了似的，才放心了似的。繁繁杂的班务工作和每天备课、、上课、辅导学生、批改作业业等，经常累得我两眼昏花，，双肩疼痛。仅作文一项一周周内就要改200篇左右，还还时不时喊学生去面批，常常常顾不上吃饭。我为了学生全全心全意的付出，用挚受滋润润学生心灵的深处，学生们看看在眼里，甜在心中。在我的的影响和熏陶下，同学们的写写作热情 有一次，由于于走路不慎脚摔成了骨折，伤伤筋动骨一百日，医生嘱咐我我最低要休息两个月，当时学学生正值初三，即将面临中考考，怎么办？是身体要紧还是是学生要紧？休息两个星期后后，我再也坐不住了，强行丈丈夫在医院租了一双拐杖，看看到我拄着双拐艰难行走的样样子，丈夫不忍心，只好每天天用自行车推着我去上班，然然后又接我下班，一个月下来来，本来就工作繁忙的丈夫身身体累瘦了，我不好意思再这这样下去，干脆自己掏钱租了了一辆摩的专程接我上下班，，我就像一个大孩子似的被人人背进教室，然后又背出教室室，好心的老师们帮我把办公公桌搬进了教室，我就这样拄拄着双拐、吊着脚在教室里上上课。一天、两天过去了，十十天、半月过去了，整整两个个月，我的伤势还未痊愈。都都是由于过早活动，才致使伤伤势恢复的极慢。两个月来，，我坚持少喝水，以免上厕所所不方便，甚至一直憋到晚上上回家，有时憋急了，还未等等我走到厕