《口技》公开课教案课件[精选].ppt

（一）语文实践活动（学生课前3分钟积累与运用----文章朗读赏析） 师生点评 （二）导入新课 视频《口技》教学导入视频\绝活表演《口技》（超清）.f4v频 杂技的一种。我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。 （三）学生朗读能力及勾画圈点阅读能力培养） 2、本文记叙了一场精彩的 表演， 仅用一张 ，两三件 ，进行表演，厅内四方 ，听的五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 一 ，技艺真乃十 。 （二）过程与方法： 1.通过反复诵读，勾画圈点法、提高阅读力； 2.分组分层，自主合作、讨论探究法； 3.课堂练习巩固法所学知识。 （三）情感、态度、价值观： 深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。 二、教学重难点： 重点：字词句的落实积累上。课文结构层次内容理解 难点：分析文章写作特色。 三、教法学法 教法： 1.朗读法； 2.引导学生发挥集体智慧，合作探究，解决问题。 学法：1.朗读法：反复朗读，明了意思，领悟写法。2.练习巩固法。 3.讨论法：引导学生积极参与，合作探究。 教学过程： 一张 ，两三件 ，四方 ，听得五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 一 ，真乃十 十 。 布置作业： 1、熟读全文； 2、积累重点字词句； 3、学习场面描写（运用所学写法写一片断）） 小结： 课文描写了一场精彩的口技表演。表现了 我国民间艺人的高超技艺。 你认为,?口技艺人表演的高潮是哪一个场景？它好在哪里? 说场景： * P140 七年级语文教研活动 开课班级：宣和中学七（1）班 开课时间：2013年4月18日 开课内容：《口技》第一课时 开课教师：宣和中学傅环叶 掌握“口技”及作者、作品相关知识 口 技 林嗣环 “口技”？ 预习检查 林嗣环，字铁崖， (朝代)福建晋江人，著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《 》。 ——作者简介 《虞初新志》是 代 编写的一部笔记小说，实际上是一部短篇小说集。 屏障（ ） 絮絮（ ） 少顷（ ） 吠（ ） 惊觉欠伸 （ ） 曳（ ） 叱（ ） 少舒（ ） 呓语（ ?) 齁（ ） 哗（ ） 中间（ ） 几欲先走（ ） 许许声（ ） 预习检查 xù píngzhàng shǎo qǐng fèi jué yè chì shǎo shū yì hōu huá jiàn jī hǔ 朗读视频 第二次朗合作读——两人为一组，一人一段，相互纠错，请同学们读得沸沸扬扬、字正腔圆。 。 第一次听读——听录音范读，请同学们注意字音、断句 和全文的节奏变化。 第三次比赛读——小组比赛读，请同学们读得有情有景。 （四）、分组分层合作探究学习课文。 要求如下： （ 1、2组第一段；3、4组第二段；5、6第三段；7、8组第四段；9、10组完成课后练习四题。） 1.结合练习册，弄清重点虚实词（通假字、古今异义、一词多义、词性活用等；） 2.能口译全文（掌握翻译方法）。 3.理解课文结构层次内容。 （五）教师精讲学生疑难问题 翻译方法 表时间的词 重点字句归纳 重点句翻译指导 退出 （六）朗读小结 1、掌握重点字词句 1.熟读课文，整理归纳积累重点虚实词； 2.阅读课文分析课文写作特色（正侧面描写、首尾呼应）； 3.完成练习册相关练习题。 （七）布置作业： 《口技》第二课时 一、教与学目标： （一）知识与能力： 1. 继续真培养学生朗读、阅读能力； 2.复习巩固本文重点虚实词的用法； 3．分析本文的写作特色（正侧面、描写 ，首尾呼应等）。 1、能够有节奏地朗读课文。 2、积累下列文言词语。 古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ） 古今词义略有差别的：会（