2007高考和有机化学复习策略与建议成都二十中学杨光辉.pptVIP

1．学情调查 各种的结构特征、空间构型、各类有机物性质及反应多数已遗忘 反应类型判定不准确，同分异构体的判断及书写能力差 有机物的同分异构体数目确定不准 有机反应的书写及文字表达能力差 有机物的结构简式的书写不规范 常见有机物、基团的名称书写不正确 有机反应方程式的书写不规范 2.考情分析  一是考查有机基础知识，如判断有机物的类型；用有机物知识分析社会生产、生活及科技成果中常见的问题。 二是考查有机化学的基本技能，如有机物的组成、结构、性质和分类、官能团及其转化；有机反应类型的判断；同分异构体的判断和书写；高分子化合物与单体的相互判断；有机物质的制备、鉴别、分离；有机分子式和结构式的确定；有机物新信息的迁移和运用；有机框图综合推断题  考查方式及题型主要是以选择、填空、简答及计算。分值在15~25之间。 题量一般是选择题0.5~1.5个，第Ⅱ卷1 ~ 1.5个大题。 2.考情分析 2006年高考有机化学部分试题 2006年高考有机化学部分试题 2006年高考有机化学部分试题特点 强化同分异构体的考查 多官能团化合物的性质仍是考查的核心 有机框图与推断的难度有所提高 三.系统复习案例 ㈠．大纲解读及学情考情分析 1．《教学大纲》解读：掌握甲烷、乙烯、乙炔和苯的物理