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思想品德人民版七上全册导学案.
第一单元 《走进新天地》导学案
第一课 新天地 ??新感觉
1、培养学生适应新的学习生活环境的能力
2、了解初中生活与小学生活的不同,解决初中生活中遇到的新问题新困难
3、怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难
二、自主学习
要求:①学生独立自学课本P2—5,阅读课文并标注不清楚的知识。(10分钟)
②小组合作讨论(5分钟)③展示提升(10分钟)
1、中学生这个新的身份,一定会给你带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。说说小学和中学有哪些地方不一样?(中学生活的新变化?)
2、成为中学生的我们,周围的人们对我们有哪些新的看法和要求?(你知道你的父母、老师和社会对你有着怎样的新期待吗?
3、结合p4表格说说初中生活中你会遇到了那些新问题、新困难?该如何解决这些困难呢?
4、读短文《放飞梦想》,思考:我初中三年的梦想是什么?我将怎样去实现我的梦想?
5、如何理解从小学到中学,是人生旅途中的一次重要跳跃?(如何理解初中生活是一种全新的生活?)
三、当堂训练
1、人生旅途中的一次重要跳跃指__________________________。
从这个起点开始,我们将迎来全新的学习生活:___________________、______________________、______________________、_____________________。
陈杰和李辉在小学是好朋友,他们俩一起上了七脑筋,开始了新的中学生活。但是他们的的学习生活也开始发生了新的变化。
陈杰在进入中学后,认识了很多的新伙伴,积极参加学校丰富多彩的课外活动,努力学习,得到了同学的肯定和支持,很快适应了初中的生活。
李辉进入中学后,没有主动结交进的伙伴,自己也不愿意参加学校、班级的活动,最后,同学也不愿意和他交往,他感到孤单、失落。
阅读材料并思考:
陈杰为什么很快适应了学校生活?
李辉为什么会觉得孤单、失落?请你为李辉出主意,以便于他尽快走出困境。 第二框 我们是一个群体
学习目标
1、了解我国义务教育的现状,激发其自觉受教育的意识,培养学生的集体主义观念。
2、了解我国各地中学生学习条件的差异性。
3、学生辍学的原因及对策P6—8,阅读课文并标注不清楚的知识。(10分钟)②小组合作讨论(5分钟)③展示提升(10分钟)
1、与你一起走进我们学校的初一新生有多少?为什么说中学生群体是一个庞大的群体?
2、你觉得我们学校的学习条件怎么样?是否所有初中生都拥有同样的学习条件?为什么?
3、我国义务教育现状?
4、在你生活的地区,有没有小学毕业后上不了初中的同学?有没有上了初中又中途退学的同学?出现上述情况的原因的什么?针对农村中小学生辍学现象,请你向有关部门提几条合理化建议。正是由我们这样的一个个初中学生,组成了我国庞大的_____________.我们每一位初中生都是这个群体中的________.
虽然同属于初中生这个群体,但由于我们生活在__________,受___________的限制,我们的学习条件存在着_____________.
1、通过学习,培养学生的受教育法律观念,增强维权意识
2、受教育是公民的一项权利,我国公民有受教育的权利
3、受教育是公民的一项权利,也是公民的一项义务。
二、自主学习
要求:①学生独立自学课本P9—11,阅读课文并标注不清楚的知识。(10分钟)
②小组合作讨论(5分钟)③展示提升(10分钟)
假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询,你将怎样帮助她?
假如吴静把学校告上了法庭,而你是法官,你该怎样判案呢?
保护学生受教育权的法律有哪些?
你们学校有这种分快、慢班的现象吗?对此,你是怎样看的?
当你看到城市街头因种种原因而辍学的同龄人时,你想对他们说些什么?
假如爸爸、妈妈让你辍学,去务工或经商,你该怎么办?在你周围有辍学的少年儿童吗?该怎样帮助他们?
三、当堂训练
要求:①独立完成(7分钟)②小组合作讨论。(3分钟)
1、中华人民共和公国民有接受_________的权利和机会。
父母或者其他监护人应当尊重__________________的权利,必须使_________按照规定接受______________ ,不得使在校接受___________的未成年人辍学。接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求,更是__________赋予每一位公民的权利。
第二课 我的自律宣言P12—14,阅读课文并标注不清楚的知识。(10分钟)
②小组合作讨论(5分钟)③展示提升(10分钟)
1、 阅读《你已长大了》,在文中找出作者认为长大了体现在哪几个方面?
2、通过短文,引出“话说长大”活动,分别回答一下几个 问题?
(1)你还记得自己在什么时候,什么情况下讲过“我长大了”类似的话?
(2)当你说出“我长大了”时,有什
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