七(下)思想品德复习提纲[精选].doc

【玩也是我们的权利】?1、对于玩联合国《儿童权利公约》如何规定？?联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。因此玩是我们的权利。?2、成年人和未成年人的界限是什么??我国法律规定，已满18周岁的为成年人，未满18周岁的为未成年人。?3、为什么要让儿童玩？?（1）玩是儿童的天性，是儿童的权利。?（2）玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。?（3）在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。?4、谁侵害了我们玩的权利？?玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。?儿童生理科学研究成果显示，12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于10小时。侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。?5、怎样维护儿童玩的权利？?在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。?【玩中也能学】?1、玩的好处是什么？?我国著名的儿童教育学家陈鹤明认为，玩对我们有四点好处：?（1）可以发展我们的想象力；?（2）可以丰富我们的科学知识；?（3）可以增加我们的兴趣；?（4）可以培养我们做人的高尚品质，合作、诚实、勇敢等品质都可以在玩中尝到。?2、玩的类型和好处有哪些？?玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。?涂鸦的过程，发展我们对色彩和空间的感受能力；爬树、游泳、打球和玩弹弓活动，增强我们的运动能力；做剪纸、万花筒、纸飞机，能发挥我们无穷的想象力和创造力；与伙伴玩耍，使我们懂得了“游戏规则”，懂得了交流与合作。?在玩耍的过程中，也有不少人玩出了兴趣、爱好和特长，产生了志向。也许这就是走向成功的萌芽。?【不能玩过了头】?1、如何玩才是健康有益的？?（1）玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。?（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍中应该遵循以下三个原则：?①无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害，如果玩耍不仅无害，而且对自己的身心健康和社会的发展有益，玩出“名堂”，那当然是更高的境界了；?②适度原则：玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力，以至于事后感到后悔；不赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。另外，也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”，舍不得玩，只知道学习，成为学习的“机器”；?③安全原则：要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏；要在安全的场所玩耍。当然，还要选择安全的玩伴，以免动不劫就发生争执、打闹甚至其他攻击性行为。?2、儿童应当怎样正确行使玩的权利？?（1）玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。?（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。?【网络时代，我们怎么玩】?1、如何看待网络？?网络是把双刃剑有利也有弊：?利：网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。?弊：沉迷其中，荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。?（网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）?2、网络时代，我们怎么玩？?（1）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。?（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。?第二课：?情绪调味师?【“爽”的感觉】?1、????什么是情绪？?人类在认识外界事物时，会产生已喜与悲，乐与苦，爱与恨等主观体验。我们把人对客观事物的态度体验及相应的行为反应称之为情绪。?2、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧?3、什么是“爽”的感觉？（愉悦的情绪是怎样产生的？人们表达愉悦的方式有哪些？?当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。但不同性格的人会用不同的方式来表达。?4、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？?在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和