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七上期中测试材料题[精选]
* * 1、列举春秋时期的三位著名霸主。 2、战国时期，齐国书生李四前往 鲁国求学，拜孔子为师，李四把 途中的见闻告诉同窗学友：一路上，看到老百姓安居乐业，天下太平；韩非子四处游说“无为而治” 的思想主张。试指出以上描述中 错误的内容，并说明理由。 3、有人认为秦始皇是一位雄才大略、 对中国历史发展作出过贡献的杰出 政治家，也有人认为他是一个暴君， 你赞同哪一种观点？为什么？ （允许有第三种观点） 认真阅读材料，回答下列问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。 大古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居， 接触交通，各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）材料一中的华夏族是今天哪个民族的前身？ （2）你认为材料一的主要观点是什么？ （3）材料二中的“轩辕”指的是谁？ 你怎样理解“世界文明，唯有我先”的？ （1）我国较早的比较成熟的文字是什么文字？ 我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？ （2）图2中铸刻在青铜器上的文字叫什么文字？ （3）观看图3，秦统一后小篆作为 全国规范文字的字体，后来又推广了 笔画更为简单的什么字体？ 图一 图二 图三 材料一 《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国 者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说： “周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。 材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国）， 虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ──李白 请回答： （1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？ 哪些人有可能被分封为诸侯？这一制度起到了怎样的作用？ （2）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？ 根据秦朝在地方上推行的制度来判断， “秦王”有没有再分封诸侯？ （3）分封制和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起 到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？ （一）材料一：阅读下列材料 丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记 皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏《诗》、 《书》，百家语者，悉……烧之。 ……所不去者医药卜巫种树，制曰：‘可’”。 ???????????????????????????????????????《史记·秦始皇记》 请回答: 1、（1）上文所说的是何事？ ??? （2）秦始皇这项措施有什么影响？ 2、秦始皇采取了哪些加强经济和文化的措施？ 3、秦朝疆域的四至分别是什么？ *
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