五年级下册知识点解读.doc

五年级下册知识点 第一单元（走进西部） 1、《草原》的作者是老舍，我们学过他写的《猫》《母鸡》《养花》。 2、《草原》按事情发展的顺序，移步换景，介绍了草原的自然风光和民族风情，描绘了三幅动人的画面：草原风光图喜迎远客图主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 13、筑路大军在开凿风火山隧道时遇到的困难是：冻土层，恶劣天气、极度缺氧。他们控制温度、建设制氧站，克服了重重困难，表现了筑路大军勇克难关，顽强拼搏的精神。 14、2002年10月19日，全长1338米的风火山隧道胜利贯通。 15、描写西部风光的古诗《浪淘沙》《凉州词》。 浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 凉州词 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 16、书法家把《凉州词》化为一首词，是这样填的：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。词和诗相比，少了一个“间”字，但都表达了戍边将士的思乡之情。 第二组（永远的童年） 1、牧童 (唐)吕岩） 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 2、弄：逗弄。蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。 3、《牧童》这首诗的意思是：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 4、《牧童》描写了一幅牧童晚归的休憩图，草地、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 5、 舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 6、篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。 7、《舟过安仁》这首诗的意思是：一叶小渔船上有两个孩子，他们收起竹篙，停下了船桨坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是在利用风使小船前进啊。 8、《舟过安仁》展示了两个小孩的聪明伶俐，也可以看出作者童心未泯。 9、清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 10、“清平乐”是词牌名，我们学过的词牌名有：“忆江南”“长相思”“卜算子”“渔歌子”。“村居”是题目。 11、《清平乐·村居》这首词的意思是：矮小的茅草屋，就在长满青草的溪边。听见茅草屋里有人用柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看茅草屋外，老大在小溪的东面锄豆田里的杂草，老二正在编织鸡笼，最顽皮可爱的莫过于最小的儿子了，瞧，他趴在溪边剥莲蓬，正忙得不亦乐乎呢！ 12、《清平乐·村居》描绘的是一家五口各具形态的形象。 13、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》都是描写古代儿童有趣生活的诗词，都表达了孩子无忧无虑、天真浪漫的天性。 14、茅檐：茅屋的屋檐。 吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。 相媚好：互相逗趣取乐。 翁媪：老翁，老妇。 亡赖：同“无赖”“亡”读“无”，这里指顽皮淘气。 15、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。《城南旧事》是一部自传体小说，作者林海音，台湾著名的女作家，我们学过她写的《窃读记》、 16、《冬阳·童年·骆驼队》围绕骆驼队写了看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛的用处、想给骆驼剪毛皮、追问骆驼去向的四件事，表现了作者对童年生活的怀念。 17、《祖父的园子》作者是萧红，课文选自《呼兰河传》，我们学过萧红写的《火烧云》、 18、祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，它带给作者的是无穷的乐趣。作者在祖父的园子里是快乐、自由、幸福的。 19、《童年的发现》作者是俄国作家费奥多罗夫。 20、费奥多罗夫在九岁时发现了胚胎发育的规律。 21、费奥多罗夫是一个天真无邪、求知若渴、善于探究、善于想象的孩子。 22、“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思一语双关，一方面它讲出了科学实验发展过程中的某些真实情况，如，阿基米德、哥白尼都有过这样遭遇。另一方面，我用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。意思是，谁让我有这样重大的发现呢，被轰出教室也就不足为奇了。 23、《我想》是一首想象诗，表达了儿童丰富的想象力和对美的追求和向往。作者是高洪波。 24、《童年的水墨画》作者是张继楼。作者摄取了一组儿童生活的镜头：《街头》是专心读《水浒传》的孩子；《溪边》是快乐钓鱼的孩子；《江上》是调皮戏水的孩子。 25、《水浒传》的作者是施耐庵，“黑旋风”指李逵，“浪里白条”指的是张顺，他水性好。 26、关于立志的名言警句： （1）天行健，君子以自强不息。《周易》 （2）有志不在年高，无志空长百