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专题15：理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （8课时） 教学要求 1、了解考纲要求，明确考点范围； 2、掌握近三年高考题型，摸索题型考查特点； 3、理解常见文言虚词在文中的意义和用法，掌握高考常考查的18个常见文言虚词 4、训练解题技巧，提高解题能力。 教学重点 1、理解常见文言虚词在文中的意义和用法，掌握高考常考查的18个常见文言虚词； 2、训练解题技巧，提高解题能力。 教学难点 1、研究近年来的高考题型，明确考查范围和考查特点； 2、强化训练，培养眼力，摸索出一套行之有效的解题方法。 教学方法 讲练结合，以练促讲，落实错题订正。 教学步骤 第一二课时 内容：文言虚词 教学环节 一、 【考纲解读】 1文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。 2、考点分布： （1）代词，代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。 （2）连词，用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。 （3）介词，介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。 （4）副词，用来修饰动词，形容词，副词或全句的词，说明时间，地点，程度，方式等的词语。 （5）助词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。分结构助词、时态助词、比况助词、语气助词等 （6）叹词，叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词。 二、 【考点透析】 （一）文言虚词的分类 1．代词 （1）人称代词 ①第一人称：吾、予、余、我 ②第二人称：女、汝、若、尔、而、乃、子 ③第三人称：之、其、彼、厥、渠。 ④复数：属、辈、侪、类、徒 （2）指示代词 ①近指代词：是、此、斯、兹、之、然 ②远指代词：彼、夫、其 ③无定指代词：或、莫 ④辅助性代词：所、者 （3）疑问代词 代事物：何、胡、奚、曷、盍 表处所：安、恶（乌）、焉 2．副词 （1）时间副词 ①表过去：既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡 ②表现在：方、会、适 ③表将来：且、将、欲、方、行、垂 ④表短暂：斯须、俄而、旋、暂、寻、未几、须臾、无何，猝、乍、暴、忽 ⑤表持久：常、雅、素 （2）否定副词 ①表否定：不、弗、莫、毋、无、未、匪、非、靡、勿、微 ②表禁止：毋、勿、莫、无 （3）范围副词 ①表全部：俱、毕、凡、皆、咸、举、悉、尽、都、具、共、率 ②表部分或个别：但、唯、止、仅、独、徒、特、第、直 （4）程度副词 ①表深度：少、殊、很、极、甚、绝、至、良、酷、孔、稍、微、略、颇 ②表比较：益、弥、尤、愈、加、滋 （4）情态副词。 ①表方式：俱、并、闲、微、窃、固 ②表速度：暂、遽、卒（猝）、立、即、旋、稍、渐、益 ③表频率：数、亟、累、屡、仍、辄、每、复 （5）语气副词 ①表确认；即，必、定，诚、信，果 ②表委婉的测度、商榷或论议语气；其、盖、殆，盖 ③表意外的惊异；曾 ④表祈使；其 ⑤表反诘；岂、其、庸、巨(讵)、宁 （6）指代性的副词 （8）谦敬副词 表敬；请、敬、谨、幸、惠、辱、猥、垂、蒙 表谦；敢、窃、忝、猥 注意动词“请”和表敬副词“请”的用法。作动词时表示“请求对方做”；作副词时表示“请允许我做”。如：“请京，使居之。”“欲与大叔，臣请事之。”前句是动词，后句是表敬副词。 3．助词 ①音节助词；有、其（词头）；然、焉、如、乎（词尾） ②句首助词；夫、盖、维、惟、唯 ③句中语气；盖、也、与 ④句末助词；疑问语气：乎、诸、与（欤）、邪（耶）夫、兮 语气助词“也”和“矣”的区别 也、矣；都表陈述语气，但二者分工明确。 4．连词 （1）表并列；与、及、暨/且、而、以/且…且…，载…载… （2）表承接；而、则、因、乃、遂/而后/若夫 （3）表递进；而、且 （4）表因果；以、为、因、由、缘/故、是故、是以、以故 （5）表假设；向、向使、使、而、即、若、必、今/即、纵、纵使、纵令、藉第令 （6）表转折；而、然、则、然则、可 连词“以”与“而”连接的前后两项间有对动词谓语的修饰关系，易与承接关系混淆，要注意辨别。如： 尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》） 举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） 前例的“夺”与“杀”，后例的“举”与“示”，在时间上行动上有明显的先后，属承接关系。 吾尝终日而思矣（《劝学》） 木欣欣以向荣（《归去来兮辞》） 前例的“终日”与“思”，后例的“欣欣”与“荣”，是同时发生的，前后有修饰关系。表修饰的“而”“以”可译作“地”“着”，也可不译。 5.介词 ①引出行动的工具、方法、凭借；以、因 ②引出动作的对象；于、与、因、为、乎 ③引出动作的原因；于