【2017年整理】第5版金伯泉-医学免疫学教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 13 医学免疫学（第五版）教学大纲 （供临床、口腔、预防、检验、影像等专业用） 前　言 医学免疫学是研究人体免疫现象的原理及应用的一门基础和应用性学科。它是医学教育中重要的基础课程之一，其任务是通过该课程的教学，使学生能够对免疫系统的结构、功能以及它们与人体健康、疾病的关系有一个准确而系统的认识，为学习临床医学课程奠定基础。 教学大纲所列课程内容都是要求学生学习的，可以通过多种方式教给学生。免疫学教学时数为48学时，其中理论课为32学时，实验课为16学时。 理论教学课时安排 教学内容 学时 免疫学概论 1 学时 免疫器官和组织 1 学时 抗原 免疫球蛋白 补体系统 细胞因子 白细胞分化抗原和粘附分子 主要组织相容性复合体及其编码分子 2 学时 2 学时 2 学时 0.5学时 0.5学时 2 学时 B淋巴细胞 1 学时 T淋巴细胞 抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈 2 学时 2 学时 T淋巴细胞介导的细胞免疫应答 2 学时 B淋巴细胞介导的体液免疫应答 固有免疫系统及其应答 免疫耐受 2 学时 1.5学时 0.5学时 超敏反应 自身免疫疾病 免疫缺陷病 肿瘤免疫 移植免疫 3.5学时 0.5学时 2 学时 2 学时 2 学时 参考资料： 金伯泉主编.医学免疫学（第五版）.北京：人民卫生出版社 2008.6 陈慰峰主编.医学免疫学（第四版）.北京：人民卫生出版社 2004.8 何球藻主编 医学免疫学.上海:上海医科大学出版社,1997 龙振洲主编.医学免疫学（第二版）.北京：人民卫生出版社 1995.10 Janeway CA主编 Immunobiology（第四版）.New York:Current Biology Publications,1999 Roitt,I主编 Essential Immunology(第九版).Oxford:Blackwell Science LTD,1997 Roitt,I主编 Immunology(第五版). Oxford:Blackwell Science LTD,1998 Abbas AK,Pober主编 Cellular and Molecular Immunology(第三版).Philadelphia:W.B.Saunders Company,1997 第一章 免疫学概论 【预习要求】 预习免疫系统的基本功能以及免疫应答的特点。 【目的要求】 掌握免疫系统的基本功能，免疫应答的种类和特点； 了解免疫性疾病和免疫学应用； 3、了解免疫学发展简史和现代免疫学的发展。 【教学内容】 免疫与医学免疫学概念； 免疫系统的组成和功能； 免疫应答的种类和特点。 【教学方法】 课堂讲授； 多媒体辅助教学； 3、课堂讨论。 第二章 免疫器官和组织 【预习要求】 预习免疫系统的组成及其基本功能。 【目的要求】 熟悉免疫器官和组织的组成； 了解中枢和外周免疫的基本功能； 自学淋巴细胞归巢与再循环途径。 【教学内容】 中枢免疫器官和组织； 外周免疫器官和组织； 淋巴细胞归巢与再循环途径。 【教学方法】 课堂讲授； 多媒体辅助教学； 3、课堂讨论。 第三章 抗原 【预习要求】 预习抗原、免疫原性、抗原性、完全抗原、半抗原、表位和异嗜性抗原的概念，抗原的异物性与特异性。 【目的要求】 掌握抗原、免疫原性、抗原性、完全抗原、半抗原、表位和异嗜性抗原的概念，抗原的异物性与特异性，根据诱生抗体时需否Th细胞参与而分的抗原的种类； 熟悉共同抗原表位和交叉反应； 了解超抗原、佐剂的概念和表位-载体作用； 自学影响抗原诱导免疫应答的因素。 【教学内容】 抗原、免疫原性、抗原性、完全抗原、半抗原和异嗜性抗原的概念； 抗原的异物性：异物的概念； 抗原的特异性：抗原表位、抗原的结合价、抗原表位的类型、T细胞表位与B细胞表位、共同抗原表位与交叉反应； 抗原的种类：根据诱生抗体时需否Th细胞参与而分的TD抗原、TI抗原； 超抗原：超抗原的概念； 佐剂：佐剂的概念； 表位-载体作用。 【教学方法】 课堂讲授； 2、多媒体辅助教学； 3、课堂讨论。 第四章 免疫球蛋白 【预习要求】 预习免疫球蛋白基本结构、水解片段、J链和分泌片；免疫球蛋白的功能。 【目的要求】