(2006小学教师资格试题.docVIP

座号 河南省2006年教师职业素质和技能考试试卷 （适用范围：小学 教师资格） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 题分 20 20 20 36 16 38 得分 总分合计人（签名） 总分复核人（签名） 复查总分 复查人（签名） 得分 评卷人 一、单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分） 在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 学校课外活动的基本组织形式是 ( ) A群众性活动 B小组活动 C个人活动 D团队活动 2．课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为 ( ) A国家课程、地方课程、学校课程 B必修课程、选修课程、活动课程 C相关课程、广域课程、核心课程 D基础课程、拓展课程，研究课程 3.个体自我意识发展经历的过程是 ( ) A从心理自我到生理自我，再到社会自我 B从生理自我到心理自我，再到社会自我 C从生理自我到社会自我，再到心理自我 D从心理自我到社会自我，再到生理自我 4根据耶克斯—多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在 ( ) A较高的水平 B较低的水平 C非常低的水平 D中等水平 5甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮妈妈洗碗打破了5只碗。根据-皮亚杰的道德发展阶段理论，认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于 ( ) A权威阶段 B可逆性阶段 C公正阶段 D自我中心阶段 6社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 ( ) A学而不厌 B团结协作 C诲人不倦 D爱岗敬业 7教师在教育教学实践中正直无私的处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾是指 ( ) A教师义务 B教师良心 C教师公正 D教师幸福 8我国义务教育应当坚持、 ( ) A以国家办学为主体 B以企事业办学为主体 C以学校办学为主体 D以其他社会力量办学为主体 9教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的 ( ) A导向性 B对等性 C有序性 D强制性 10介入教学应当 ( ) A在真实的教学环境中进行 B在模拟的教学环境中进行 C练习者个人单独进行 D随时随地都可以进行 11体态语言优于口头语言的一个方面是 ( ) A．词汇丰富 B．表意清晰 C．感染力强 D．表现力强 12导入提问与一般课堂提问的区别是 ( ) A问题具有启发性 B问题表述清晰明白 C学生经过努力可以正确回答 D仅仅依靠现有知识无法完全回答 13板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的依据是( ) A板书的时机 B板书的形式 C板书的内容 D板书的作用 14．学生管理的终结目的指向是 学业成功 升入高一级学校 人性完善 适应社会 15.对倔强的学生可以采取的矫正方法是 心理倾诉 认知调整 情绪疏导 谈话沟通 16.布鲁纳倡导的“发现教学法”是以 认知心理学为基础 行为主义心理学为基础 发展心理学为基础 无意识心理学为基础 17.在