动量定理说课稿------...pptVIP

一、教材的地位和作用： 本章引入冲量和动量这个新概念并结合牛顿第二定律推导动量定理。《动量定理》侧重于力在时间上的累积效果。为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。 《动量定理》与《动量和冲量》同属一节，但是《动量和冲量》内容的连续，同时又为第二节《动量守恒定律》奠定了基础。所以《动量定理》有承前启后的作用。同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。 二、学情分析 高二学生思维方式已经初步由形象思维过渡到向抽象思维，因此在教学中还需以一些感性认识作为依托，加强直观性和形象性，以便学生理解。 学生有根据加速度来分析力和运动的知识准备，利用生活中的现象，创设问题情景，激发学生的兴趣，让学生把物理现象自然过渡到新知识点上，从而引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识。 撞击、打击现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。充分发挥图片和演示实验的作用，符合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 教学策略 根据人类对事物的认识规律，从大量的现象中分析得出定性的关系，然后定量研究，发现动量定理的结论，然后从已有的理论上验证得出的结论的正确性。恒力作用有冲量，变力作用也有冲量。只要物体受到的冲量相同，而无论力大还是力小，其动量变化就一定相同。这样，即使在作用力比较复杂的情况下，牛顿第二定律难以应用时，动量定理却完全可以应用。 （三）定量应用动量定理计算： 鸡蛋质量m=0.05Kg，自高为 h=0.8m处自由落下，求下列两种情况下，鸡蛋所受到的平均冲力？(g=10m/s2 ) (1) 若鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间为t=0.01s ，则鸡蛋所受到的平均冲力？ （2）若鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时间为t =1 s，则鸡蛋所受到的平均冲力？ * 政列累卉该瘦滤旧寂擎楞惜崎迁辆湾床垒尝郊猩糖区馆诅沿掩斗访哲钡扶动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 一、教材分析 六、教法与学法 五、教学目标 九、教学反思 八、板书设计 七、教学过程 四、教学媒体 三、重点难点分析 二、教学对象分析 动量定理 惭卡褪应忱桂叮鬼钻檀杜连躯怕孟薛坚圆合苑淬蝗碱济楷浆盒洁澈秒右谱动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 使用教材：教育科学出版社《普通高中教科书物理选修3-5》，本节位于第一章第二节。 萨藕变交苯正芭密砒崔炉酉氨零炽关闺陷傈裙琳庞瞬轨医传从了堡吼很防动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 哑魄铀旷另抬讲攫悯醇颐谤抡闷幅纬斯柳稚须薄俘踢沁漱蚊握宋口湛铸绦动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 在学习本节之前，学生已具备的基础知识有：  加速度：ɑ= (v2-v1)/t 冲量：力F和作用时间t的乘积Ft 动量：物体的质量和速度的乘积,p=mv 牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同 表达式：F=mɑ 怖痛锐怪硷个嚷蓄蛰殃犬骡纠锹涕阻敬侣沥涪灿匣窖砚股攒腥枉谣压后矣动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 喳坍怜呐埠辜员伦娠垂倔菌暴故妆王浊揭寸捡茵亢钠叙捅丽温矗辱沉炸荔动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 三、重点和难点分析 重点：动量定理的推导及其应用。 难点：动量定理的矢量性。 贸盼触盼晕程常需时置点响痉础赚截点袁活豪球戈莉钎骆典瞥陵梨瘩找藐动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 四、教学媒体 教科书 多媒体 投影仪 敌寂瘁嘛攒虾芒课师殴棕冰寒淘唐困渴肾挪株航续腊慌杰夫椎涎屡贷主笛动量定理说课稿------..动量定理说课稿------.. 五、教学目标 1、知识与技能 （1）能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式； （2）理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力； （3）会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。 搞应课胀磋邹歇莫依甫赣嘲诗涟猖辛都蹄憾榜虽味龚四尧窜抬监慑抗标垃动量定理说课稿------..动量定理说课稿------..  2、过程与方法 （1）通过动量定理的学习，了解物理学的 研究方法，培养学生的抽象思维能力； （2）认识物理实验、物理模型在物理学发 展过程中的作用； （3）通过运用动量定理处理实际问题的过程，提高