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第三章 观察与抽样练 习 题最佳选择题 1．（ ） A. 是否以人为研究对象 B. 是否是抽样研究 C. 是否设立了对照 D. 是否对研究对象施加了干预 E. 是否进行了测量 2．下，不属于描述性方法是（ ）。 A. B. 病例对照研究 C. D. 回顾性队列研究 E. 横断面研究（ ）。A. 单纯随机抽样 B. 系统抽样 C. 分层抽样 D. 配额抽样 E. 整群抽样 . 一般而言在下列抽样方法中抽样误差最小的是（ ）。A. 整群抽样 B. 系统抽样 C. 配额抽样 D. 分层抽样 E. 单纯随机抽样 . 队列研究和病例对照研究（ ）。 A. B. 是否是抽样研究 C. 是否设立了对照 D. 是否对研究对象施加了干预 E. 是“由果推因”，还是“由因寻果” 6. 无应答偏倚（ ）。 A. 信息偏倚 B. 混杂偏倚 C. 选择偏 D. 易感性偏倚 E. 检出偏倚问答题1．2．什么是普查？什么是抽样调查？它们各有什么特点？ 3．什么是总体？什么是样本？它们有什么关系？ 4．5．什么是随机抽样，它有哪些抽样方法？ 6．什么是横断面研究？它的主要目的和用途是什么？ 7．什么是队列研究？它有哪些类型和优缺点? 8．什么是病例对照研究？它有哪些类型和优缺点? 9．10．病因学研究？12．练习题最佳选择题1．D.E. 3．D. 4． D. 5．E. 6． C. 二、问答题1． 答：观察性研究分为描述性研究分析性研究两类。描述性研究的目的在于估计人群疾病或健康问题发生的特征（人、时、地的分布和强度），为形成该病的病因假设提供依据。分析性研究的目的在于证实疾病的各种危险因素，估计它们对疾病作用的大小，并提出可能的干预策略，探索和验证病因假说。常用的方法有两种：病例对照研究和队列研究。 2． 答：普查是对由研究目的确定的所有观察单位逐一进行调查的过程，理论上讲只有普查才能取得总体参数，它没有抽样误差。 一般用于了解总体某一特定“时点”的情况。当观察单位较多时，调查人数众多，要花费大量人力、物力和财力。抽样调查是从总体中随机抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息来推断总体特征。一般而言，抽样调查比普查涉及的观察单位数少，因而节省人力、财力和时间，在进行了严密的设计之后同样可获得较为深入细致和准确的资料。 3． 答：总体是指根据研究目的确定的、同质的全部研究单位的测量值。当总体中所有研究对象事先可确定且有限时，称为有限总体，反之，称为无限总体。称来自总体的部分研究单位（或其测量值）为样本。有限总体在获得抽样框架后，可以实现随机抽样，即总体中的每个观察单位都有同样的机会被选作样本。这样获得的样本称为随机样本。它们的关系是首先样本来自总体，反过来由样本的信息，通过统计分析可对总体的特征做出推断。 4． 答： 值、F值等。 5． 答随机抽样即总体中的每个观察单位都有同样的机会被选为样本中的一员。这样获得的样本称为随机样本。常用的方法有四种： （1）单纯随机抽样单纯随机抽样是在总体中以完全随机的方法抽取一部分个体组成样本的抽样方法即总体中每一个观察单位都有同等机会被抽取进入样本。其优点是均数(或率)及标准误的计算较简便。但对有限总体和无限总体标准误的计算公式有所不同。具体公式可参考有关书籍。其缺点是当总体例数较多时，要对观察单位逐一编号较麻烦。 （2）系统抽样系统抽样又称等距抽样或机械抽样，是指随机地在所要抽样的名单中每间隔若干个个体抽取一个个体的抽样方法。这种方法的优点是简便易行，容易得到一个按比例分配的样本。如上例，样本中男女的比例约等于该校全部学生的性别比例。这种方法的优点是简便易行，容易得到一个按比例分配的样本。在一般情况下，系统抽样的抽样误差与单纯随机抽样相仿，但并没有专门的计算系统抽样的抽样误差公式，一般都借用单纯随机抽样时抽样误差的计算公式。 系统抽样最大的缺点是：当总体的已有的顺序号有周期趋势或规律性时，系统抽样将产生明显的偏性。 （3）分层抽样 按照与研究目的明显有关的因素(或某种特征)，将总体分为若干类型或区域，统计上叫“层”，然后从每一层内按比例抽取一定数量的观察单位，将各层的观察单位合起来组成样本。这种抽样方法称为分层抽样。 （4）整群抽样首先将总体按照某种与研究目的无关的分布特征(如地区范围；不同的团体；病历、格子等)划分为若干个“群”组，每个群包括若干观察单位；然后根据需要随机抽取其中部分“群”，并调查被抽各“群”中的全部观察单位。 整群抽样的最大优点是便于操作，容易控制调