标准高中政治_社会主义市场经济学原理初步(初稿)..doc

标准高中政治 Standard Politics for Senior High School Students 社会主义市场经济学原理初步 ① 人民教育出版社 导言 经济的概念：指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动结成的人与人之间的关系（注：1、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础2、物质资料的生产活动包括生产、分配、交换、消费四个环节） 第一单元 货币、价格和消费 一、货币的产生与发展 1、商品 （1）商品的含义：用于交换的劳动产品，它有两个制约条件：1、必须是劳动产品；2、必须用于交换（注：正因为如此，商品和非商品在一定条件下可以相互转化，商品一旦离开流通领域，就成了消费品或待消费品）因此，商品必定是劳动产品，而劳动产品却不一定是商品。商品的本质是商品生产者相互交换劳动的社会关系。商品、劳动产品和物品的关系： 物 品 劳动产品 商 品 （）商品的基本属性：价值和使用价值 价值 使用价值 含义 凝结在商品中的无差别的人类劳动 商品能否满足人们某种需要的属性 特点 社会性、本质性、特有性 具体性、多样性 地位 价值是商品的社会、本质、特有、共同的属性 一切有用物品的共同属性，也是商品的自然属性 无论作为商品的生产者还是消费者，都不能同时拥有商品的价值和使用价值（生产者只有让渡使用价值才能获得价值；消费者只有付出价值才能获得使用价值） 1、使用价值是价值的物质承担者，是价值存在的基础，没有使用价值的东西一定没有价值；2、价值是商品的本质属性，有价值的东西一定具有使用价值。 2、货币 （1）货币的起源/产生：商品交换发展到一定阶段的产物。偶然的物物交换→扩大的物物交换→物—一般等价物—物→商品流通（注：一般等价物是大家普遍乐意接受的商品，用于表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介）物物交换与商品流通的区别： 交换方式 公式 产生时间 特点 物物交换 物与物的直接交换 W-W 货币产生前就存在 买卖同时进行 商品流通 以货币为媒介的商品交换 W-G-W 货币产生后才出现 买卖时空上分离 （2）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 （3）货币的基本职能：价值尺度与流通手段 价值尺度 流通手段（W-G-W） 定义 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能（注意区分流通手段与商品流通） 具体…值…钱；…标价… 购买…花了…钱 执行方式 不需要现实的货币，只需要观念上的货币 必须用现实货币，不能用观念上的货币 价格是通过一定数量的货币表现出的商品价值，价格由价值决定，受供求关系影响，是价值的货币表现形式流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品量╳价格水平）/货币流通次数（速度） （4）货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币——由基本职能派生而来 货币的其他职能 含义 要求/特征 贮藏手段 货币流通领域，成为社会财富的代表而被保存起来时行使的应为足值的金属货币，不可能是纸币 支付手段 用来支付债务、地租、利息、税款、工资的职能 随商品赊账买卖的产生而出现 世界货币 超越国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时行使的职能 一般而言只有金银才能作为世界货币，但现在美元、欧元等也具有世界货币的职能 （5）对待金钱的正确态度：取之有道、用之有度、用之有益（树立正确的金钱观，理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于发展自己、实现人生价值的地方） 3、货币的发展 （1）金属货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的贵金属金银。 （2）纸币的概念：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号（注：1、纸币虽有使用价值，但没有价值，因此不是商品2、纸币具有流通手段、支付手段功能，但不具有价值尺度和贮藏手段功能；3、国家可以规定纸币的面值，但不能规定它的购买力，购买力即币值由市场决定） （3）纸币的发行量与通胀、通缩：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则就会导致通货膨胀或通货紧缩。在我国，中国人民银行负责具体发行事宜。 通货膨胀与通货紧缩的比较： 通货膨胀 通货紧缩 区别 含义 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象 经济运行中出现的全面、持续的无价下跌现象 成因 1、纸币发行量超过流通中所需要的货币量；2、货币流通速度过快；3、出现卖方市场 1、纸币发行量少于流通中的需要量；2、国外经济危机传导的物价下降；3、出现