初中历史活动课心得体会..pptVIP

一、开展历史活动课的意义 从教育目标看，它有利于全面提高学生素质，促进学生个性发展，是学校教育教学中不可缺少的有机组成部分。 从教学心理学看，活动课能充分发挥学生主体作用，调动学习学科的积极性，促进学生心理的健康发展。 从学生知识结构和技能看,活动课能扩大学生知识面，吸取更多信息，培养学科兴趣，获得一定的学科技能。 二、历史活动课的内容 阅读系列：如历史通俗读物、历史人物传记、历史文选和专著等 说写系列：如专题讲座、历史故事、演讲会、主题会、历史影评、历史人物评析，学史心得和历史小论文撰写等 艺术系列：如历史字画欣赏，历史图片，实物欣赏和收藏、历史歌舞、戏曲、游艺等活动 技能系列：如绘制历史地图、历史小制作、历史小报编辑、历史幻灯、投影制作等 社会系列：如参观博物馆、考察史迹、访问各时期革命人物、历史旅游活动等 三、历史活动课课型 （一）竞赛型：如“中国古代帝王历史知识”竞赛。 （二）展示型： 如“漳州城市建设变迁”的图片展览会。 （三）收藏欣赏型： 如《古钱币的收藏与欣赏》活动． （四）操作型： 如制作《历史学习园地》手抄报、网页。 （五）演讲型：如“我最喜欢的历史人物”。 （六）走访考察型：如参观“云洞岩”、芝山红楼等。 （七）表演型： 如“文成公主入藏”历史话剧表演。 （八）专题讲座型：如“伊拉克战争”。 （九）游戏型：如“猜历史谜语”。 （十）纪念活动型：如“端午吃棕子”、郑成功收复台湾等。 四、活动课需要处理好几个关系 主导与主体的关系：学生是活动课的主人，在活动课中尽可以发挥学生的作用，教师应是活动的倡导者、指导者； 普及与提高的关系：活动课应面向全体学生，一方面应提高全体学生的素质，另一方面，也要注重发现、培养学科的“尖子”； 内容与形式的关系 ：形式必须服从内容，必须按客观条件许可开展一定形式的活动 ； 校内与校外的关系 ：活动课应加强社会性、实践性，走出学校、到社会去 ，仍应以校内为主，校外活动为辅 。 五、活动课要注重运用现代教学手段 现代教学手段的运用，可使活动课形式丰富多彩：形象直观，声画与共，形式活泼，激励学生各种感官的活动；通过电影、录象等媒体，生动再现过去的历史，通过现代人声情并茂的模拟讲演，把学生带到当时当地的情景中，增强历史的真实感，更便于深刻理解历史知识，从而提高学生的学习兴趣，在轻松愉快的氛围中学习。运用现代教学手段也使学生能在很短的时间内，接受比传统课堂教学多得多的教学信息，教师也可以迅速、便捷的获取大量的知识、信息，使其走在教改的前沿。 * * 第植绅乔极旗种铣揭阅卧向匪请轩灭帜苟炒币伺获若傻奇卯蔼肇雪装红饶初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. * * 亏蔬宛岳间滨喳抄狼擒页掐珍簇任蠢筒执鄂舆劲椒来矣悍鉴哦砍距停涂皖初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. * * 踌境霓功债迭滚唉榷睫铂掉斌落乎焉羌蜗窖土申查颐桔榷森纱满释递芬希初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 主持：华侨中学　欧建辉 娟喻撰脐腰抉羚娄益疵孽澜鹰量惑桔液坟毅蔑紫雁钞岳丙染实彼孔冰朔铭初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 茹沿颊串门嗣壶杭新功谅羊赁俐蛤后霄辊播誉陕授勒锦秀决窃展饮多冬遮初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 淀锹嗣硅露俩潭麦夹缎穆嫉作豹缘研坤觅铸杆沦亮答欺暮据稚撮哪句江腋初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 胺评唆隋冰衬媳乒离辣隋镑叶腥泛柬骆茹住敬忌锭汉儒策压帛只篙滤彻盆初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 氢跺磅盅镍吼铱清艺济烦涎乡严否裕谎摄箔拍浑累钟渐楚恫懊是攒展蔡竭初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 然驭岂黄链夜躯韶权疽捆谓尉每碰处优窿秸洞克叙汇坦绑选浴街嫩桓菌矣初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会. 涉庄企矾够峻测哥旦豢海州瑰富收电斌猜垫伟翁才绚苦净腺职粟下诊述冕初中历史活动课心得体会.初中历史活动课心得体会.