朗读松骨峰战斗.pptVIP

汉 语 教学目标 训练朗读、复述、概括能力。 培养筛选和整理信息的能力。 复述时:注意描写烟与火的句子；注意小孩子的哭声；注意马玉祥的心理活动和他救人时一系列动作的关键词语。 找出描写马玉祥外貌的语句，说说表达了作者什么思想感情。 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，象秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。……显得稍为疲劳些，眼里的红丝还没有退净。 表达作者喜爱之情 这一段有两问两答，它们分别表现了志愿军战士什么品质？ 小结 本文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英雄事迹，表现了志愿军战士的 和强烈的 、 ，告诉我们： 。 思考： 还有哪些人可以被我们称为最可爱的人？ 练习题 一 给红颜色字注音 坚韧　　军隅里　　迸裂　　淳朴　　 豁亮　　憋闷　　 掰断　　掐住??? 犁耙　　塞苹果 二 整体理解 1.“最可爱的人”指的是______________ 2.课文选取三个典型事例表现“谁是最可爱的人”，请填表： 　　 本段动作描写具体生动，请找出用得好的动词，然后表情朗读这一段。 踹 扑 摸 拉 抓 抱 钻…… ——朝鲜人民和祖国人民不是一样的吗？ 　　 有一句话揭示了马玉祥火中救小孩的思想基础，这句话是： 返回 分角色朗读“防空洞中的谈话” 问：“你不觉得苦吗？” 答：“怎么能不觉得？……只要能使人们得到 幸福，就是我们最大的幸福。” 问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？” 答：“我们什么也不要。……一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去”。 表现了志愿军战士对祖国人民的热爱 表现了志愿军战士甘愿奉献，不求回报 革命英雄主义精神 国际主义精神 爱国主义精神 志愿军战士是我们最可爱的人 rèn yú bèng chún huò men bāi qiā pá sāi 3. 2. 1. 精 神 事 例 志愿军战士 松骨峰战斗 马玉祥火中救小孩 防空洞中的谈话 革命英雄主义 国际主义 爱国主义 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 内蒙古高级中学教科书（试用本） 3 制作人 图雅 鄂尔多斯市蒙二中   21 谁是最可爱的人 魏巍 3. 2. 1. 精 神 事 例 革命英雄主义 国际主义 爱国主义 松骨峰战斗 马玉祥火中救小孩 防空洞中的谈话 课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？请填表： 朗读 “松骨峰战斗” 时间： 地点： 人物： 事件： 起因： 结果： 二次战役时。 松骨峰（或书堂站）。 一支志愿军部队的先头连。 松骨峰战斗。 去切断敌人逃路，与敌人遭遇。 打死300多敌人，使主力聚歼了敌人。 指出本段所写事件的要素 用一个词概括松骨峰战斗特点（从文中找出） 　　　　 喊　摔　扑　抱　掐　摁　衔…… 　　一些动词具体、准确而又生动地表现了志愿军战士的“壮烈”，请找出来。 返回 复述“火中救小孩” *