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(美丽的花布主题活动
美丽的花布
一:生成背景
“老师,这是我妈妈给我买的新衣服”雨佳刚进活动室就大声说。“我妈妈在纺纱厂上班,你穿的衣服就是她们织的布做的”佳旭也不示弱。“你们知道布是怎么来的吗?”我问孩子们,孩子们摇摇头,一脸的茫然。
虽然许多孩子的爸爸妈妈都在纺纱厂上班,但对爸爸妈妈的工作并不十分了解。根据孩子们的需求,我设计了这一主题。
二:活动目标
本主题以认识纺纱,织布为中心,通过参观,看图片,谈话,举办时装表演及尝试编制等活动,让幼儿了解布的由来,织布的过程及布与人们的关系等,培养幼儿细致的观察力和做事的毅力,体验纺织工人劳动的艰辛,激发幼儿热爱劳动人民的情感。
三:区域环境
各种织布机的造型及工作图片,配以文字说明。
将幼儿参观纺纱厂的情景拍下来,用幼儿的语言记录参观情景。
鼓励幼儿自己设计布料图案,布置在美术作品栏。
纺车,织布的制作过程说明和范例图案。
四:家长工作
提供纺车及纺纱技术
五:主题活动网络图
活动一:参观纺纱厂
活动目标:1,知道布的由来
2,教育幼儿珍惜纺织工人的劳动成果
活动准备:1,与纺纱厂联系好参观事宜
2,一块花布(实物)提前一周展示在认知区
3,教师与幼儿每人一个小口罩
4,相机
活动过程:
一:出示“花布”激发参观兴趣
幼儿欣赏花布,给幼儿描述布的来历
交代参观地点,激发幼儿的参观兴趣
二:参观纺纱厂
交代注意事项
在讲解员的带领下,参观纺纱厂
要求:仔细观察布是怎么织出来的?使用了那些工具和材料?织出的布有什么用?(可在参观的过程中,让幼儿看一看,摸一摸,有条件的让幼儿试一试,但要保证安全)
请讲解员为小朋友说一说布的由来,学习一些相关的知识。
三:回园,交流参观的感受和收获
活动名称:纺纱的技巧(科学——生活)
活动目标:1,了解纺纱需要的材料,工具,在成人的帮助下学习纺纱的技巧
愿意尝试纺纱
活动准备:棉花 纺车 纺纱过程的步骤图
活动过程:
一:出示纺纱的成品(细纱)激发学习的兴趣
二:认识纺纱的工具,学习纺纱的方法
认识纺纱的工具,材料
纺车 纱的半成品(粗纱) 梭子 逐一向幼儿介绍名称和用法
示范讲解
请纺纱工人示范讲解,幼儿观察
幼儿在纺纱工人及教师的指导下,分组尝试
三:欣赏劳动成果
活动名称:织布(音乐——韵律)
活动目标:
1,学习织布的舞蹈动作,并能跟随音乐合拍协调的动作
2,体验舞蹈中所表达的快乐节奏
活动准备:幼儿已听过《织布》的音乐,并跟音乐拍节奏
活动过程:
一:谈话
你知道布是从哪里来的吗?
怎样织布呢?用动作做出来
二:看图片,学习织布的动作
幼儿看图自由做动作
幼儿学做织布的动作
教师哼唱音乐,领幼儿做动作
三:学习律动“织布”
开织布机
接线头
把动作连起来
随音乐做动作
四:听音乐,师生一起做动作
活动名称:美丽的花布
活动目标:1,学画装饰画,能运用已学会的绘画技能装饰。
2,激发动手的兴趣和创造的积极性。
活动准备:每个幼儿一块白布,水彩笔
活动过程:
一:情景导入
小熊开了一家布店,可是布卖不出去,为什么呢?原来呀他店里的布都是白色的,人们喜欢不同花色的布料,小熊可发愁了。你能帮帮他吗?
二:教师介绍材料及注意事项
三:幼儿自由设计
四:作品展示
活动名称:小小服装设计师(美术)
活动目标:欣赏漂亮的衣服,懂得穿衣服的基本常识,并学会为卡通人物设计有趣的服装
活动准备:1,卡通人物图片
2,时装表演录像片
3,作业范例
活动过程:
一:录像导入,引导幼儿回忆,模仿,激发幼儿兴趣
二:看卡通片,引导幼儿观察:卡通片里的服装和生活中的服装有什么不同?
三:展示范例,交代任务:给小熊设计服装
四:幼儿设计,制作
五:幼儿展示:说说自己为什么这么设计,搭配?
活动名称:格子网(体育——跳)
活动目标 :1,和大家一起制定游戏的规则
2,会变换花样创造性的游戏
活动准备:丝带(不同色)人手一根 录音机 磁带
活动过程:
一:听音乐,自由动作
二:启发幼儿动脑筋编织格子网并进行游戏
1,启发幼儿动脑筋,2——3人合作,编织格子网
2,幼儿游戏
3,游戏反复进行(注意鼓励幼儿不断交换动作)
三:放松,结束
听音乐,舞彩带
美丽的花布
参观纺纱厂
(参观活动)
纺纱的技巧
(科学活动)
织布
(音乐活动)
美丽的花布
(美术活动)
小小服装设计师
(美术)
格子网
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