毕业设计工作手册参照模板..doc

说 明 一、学生必须按“毕业论文任务书”下达的任务及工作计划完成全部毕业论文工作。 二、学生在做毕业论文过程中要认真填写工作手册，答辩时要呈交本手册，否则不予答辩。本“手册”作为评分依据之一。 三、本手册空页部分作学生工作笔记用，包括有关文献资料、试验的原始数据，设计方案以及工作中遇到的困难和问题及解决的办法等。也可写上自己的心得、设想等。 四、指导老师要随时检查“手册”提出意见和建设，也可写上对学生的指导意见。 五、学生在作论文期间要遵守纪律，服从指导，爱护仪器设备，遵守各项制度，保持文明清洁的工作环境。  目　录 一、毕业设计（论文）工作条例 二、毕业设计说明书与毕业设计论文的撰写 三、毕业设计（论文）开题报告 四、毕业设计中期检查报告（学生用表）（教师用表） 五、毕业设计（论文）进度表 六、毕业设计软硬件验收表 七、毕业设计（论文）答辩资格审查表（指导教师用表） 八、毕业设计（论文）评阅表（非指导教师用表） 九、毕业设计（论文）答辩委员会意见表 十、毕业设计（论文）成绩评分表 附件一：论文封面式样 附件二：东南大学学士学位论文英文页面格式 附件三: 东南大学学位论文独创性声明及使用授权声明文本 附件四：论文书写式样 第一部分 毕业设计（论文）工作条例 （经济管理类） 毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业设计（论文）工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要意义。为此，对毕业设计（论文）工作制定下列条例。 一、目的与要求 毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，其目的旨在让学生领略学术研究过程，从而培养学生的学术研究能力，即对资料、信息的获取及分析、综合的能力，综合运用所学知识的技能，独立分析、解决问题的能力，撰写论文的能力。 毕业设计（论文）的时间不得少于 12周（包括答辩和评分在内），提倡将毕业设计（论文）的开始时间提前，以便让学生尽早介入教师的科研课题。 毕业设计应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养: l、资料、信息的获取及分析、综合的能力； 2、方案论证、分析比较的能力； 3、实验、建模和动手的能力； 4、使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本软件应用等）的能力； 5、撰写报告（论文）的能力。 二、选题 毕业设计（论文）选题以基础理论、应用理论研究两大类为主。各院（系）根据专业性质的不同可有所侧重，但总体上应将两大类选题控制在符合专业性质的一个恰当比例内，同时都应遵循以下原则: l、课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。 2、课题应做到理论联系实际，反映当前经济活动中亟待解决的问题。 3、选题应贯彻因材施教的原则。既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性，鼓励学生选择跨学科课题，使学生的知识与能力有较大的提高。 4、课题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。 5、课题的工作量和难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下经过努力能够完成，有适当的阶段性成果。 6、由多个学生共同参加的项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练，具有各自的特点。 7、学生在外单位进行毕业设计（论文）可由外单位拟定课题，但审题工作须按规定进行。 8、选题、审题的工作程序及规范化要求： （1）毕业设计(论文)课题一般由指导教师提出书面申请报告(或由学生提出，经教师审定后提出报告)，说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及进行课题具备的条件，经教研室（学科组）讨论审定，报院(系)教学主任批准。 （2）选题计划向学生公布后，学生根据自己的情况和兴趣申报选择意向，指导教师根据学生学习情况和课题难易程度等提出意见，再由教研室综合协调平衡，最后确定课题分配。 （3）课题确定后，指导教师应认真填写毕业设计（论文）任务书。任务书中除布置整体工作内容，提供必要的资料、数据外，应提出明确的工作要求，包括开题报告或方案论证、外文资料翻译、外文摘要及论文（报告）的字数、图纸、软硬件的数量及技术指标等。并按毕业设计（论文）各环节拟定阶段工作进度（一般以周为单位），列出部分推荐参考文献。 （4）任务书须经教研室（学科组）、院（系）教学主任审查签字。 毕业设计(论文) 任务书是指导教师与学生见面的第一个文字材料，是决定学生毕业设计工作能否正常开展的最重要的指导性文件，而且在培养学生严谨的工作作风和文字工作能力方面有示范作用