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创建“学习型班组”提高管理水平 --记记##市##有限公司###水厂综合管理科 ##市##有限公司###水厂综合管理科是###水厂的一个班组。目目前担负着全厂的资金管管理、劳动人事管理、工工会、治安保卫、材料供供给以及后勤服务等重任任，是一个业务繁杂且综综合性很强的科室。综合合管理科现有员工14人人，其中男员工5人，女女员工9人，本科学历44人，大专学历2人，党党员6人，也正是这群平平均年龄超过40岁的中中年队伍，担负着整个###水厂的安全生产、后后勤管理和保卫协调等工工作。 ##水厂厂党、政领导的正确领导导下，认真贯彻实践“三三个代表”重要思想和十十七大的精神，积极响应应“全民学习、终身学习习的学习型社会”的号召召，建立学习型班组宣传传专栏，并制定了创建学学习型班组活动方案，始始终坚持学习，定期与不不定期的进行学习交流；；钻研技能、爱岗敬业、、严格管理，在平凡的岗岗位上默默地无私奉献着着。 以““巩固成果、提高水平、、深化内涵、追求卓越””的精神文明建设工作目目标，开拓创新，运用多多种富有成效的形式不断断深化和推进学习型班组组创建，形成“启动一点点、带动一片、深化一线线、活跃全面”的工作新新局面，创建工作取得了了显著成效，充分显示了了综合管理的工作特点。。 ##水厂综综合管理科就开展创建工工作和“学习型班组”活活动情况回顾如下： ##水厂综合合管理科把有良好学习效效率的环境，作为适合本本单位安全生产需要的关关键。结合不同生产任务务特点的要求，鼓励职工工在学习中自由发挥，针针对生产实际，把职工的的技能学习活跃在自觉意意识当中，并转换为工作作效率的提高。在班组的的日常学习中，针对各岗岗位独立作业特点和岗位位责任落实要求，建立了了班组“小课堂”定期学学习制度，由综合管理科科带头、专业技术人员进进行辅导，建立学习和工工作业绩考评制度。从制制度上加以保正，为提高高职工学习效率坚实了自自我管理的基础，形成了了班组工作自主管理，工工作人员自我管理，以制制度、规范和标准为管理理约束的学习氛围。从而 二、营造团队学习精神神 ##水厂综合管理理科把营造团队学习环境境作为职工互动学习的土土壤和条件，促使每个员员工在德、能、勤、绩方方面尽力表现和发挥，正正确选择个人价值取向，，自觉维护集体利益和荣荣誉。正因为如此，这个个班组全体人员，始终坚坚持了把思想道德素质建建设放在首位，培养良好好职业道德习惯，进行““一专多能”的技能训练练，形成了人人具有独立立操作，身兼数职，独当当一面的能力特点。 ,以此带动全厂职工工争做“知识型员工”活活动的深入开展，创建了了和谐的人与人关系，造造就了一个拼搏进取，积积极努力的学习工作局面面。 三是做模范、争争先进，在提高管理水平平上不断自我追求。在提提高管理水平上不断追求求自我价值的表现，工作作中互相学习，互相激励励，把工作的艰苦，作为为敬业情感的沟通，视集集体荣誉为个人荣耀，视视做模范、争先进为个人人的追求目标，由于班组组员工的文化素质参差不不齐，而提高员工的文化化素质则是一项长期的艰艰苦的过程，短期内不可可能一蹴而就，因而提高高综合管理管理水平也需需要一个过程。为了切实实贯彻以人为本和安全生生产的管理理念，综合管管理科多次组织职工学习习《安全生产法》、《劳劳动法》等法律法规，并并结合实际组织开展知识识问卷测试和竞赛等活动动，使全体职工在寓教于于中受到教育并做到知法法懂法守法。同时，还针针对三班制员工培训活动动较难集中开展的特点，，创设“班组学习园地””，引导员工每天读书看看报。这种新式的管理方方法获得了广大一线员工工的好评。 三、凝聚聚团队力量，开展文明创创建活动 回顾我们的的“创争”历程，使我们们深深地体会到：在当前前知识经济竞争日趋激烈烈的市场环境下，员工储储备知识，提高自身业务务技能显得至关重要。学学习既是当前企业发展中中的必然要求，又是员工工提高个人素质的必备条条件。而不断深入的学习习是储备知识、提高自身身业务技能最好的方法和和途径之一。在学习时关关键是做到“五个结合””，即组织学习与个人学学习相结合、实践学与理理论钻相结合、以老带新新与以新帮老相结合、创创新与创效结合、组织激激励与自我鞭策结合。才才能实现员工自己善学、、会学、肯学，达到理论论与实践相互统一，相互互结合，并运用新理论、、新技术指导实际；才能能激发员工自我鞭策促学学习的恒心和信心，真正正理解知识改变命运，知知识成就未来的真理，只只有这样，员工才能树立立终身学习的理念，更好好地为企业发展贡献聪明明才智。“创争”活动使使企业、班组和员工的学学习力、创新力、凝聚力力明显增强，企业的核心心竞争力明显提升。几年年来，我厂涌现出了一批批全国、省、市先进班组组，XX年被评为省级治治安示范单位和全国质量量管理小组