作文-体会季节的变奏初二作文.doc

作文:体会季节的变奏初二作文 三、景物描写及其作用 （一）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。例如叶圣陶的《夜》开头写道： 一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。 这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。 （二）渲染气氛，烘托人物心情 景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。 （三）展示人物性格 人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。例如 鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写： 我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。 从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士，他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。 （四）推动情节的发展 有时景物描写能够推动情节向前发展，例如《祝福》中对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”门槛，但得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描写推动了情节的发展。 （五）借景抒情，情景交融 作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧 篇二：季节的变奏 季节的变奏 我是一个辛运的孩子，在四季风的吹拂下慢慢地长大，每时每刻都感受着季节变换带来的美丽。春之柔情、夏之热烈、秋之静美、冬之肃冷，分别给了我不同的体验。 “春风又绿江南岸。”当春天来临时总是带着蒙蒙细雨洒向人间，让人们感受到它特有的柔情和生命的活力。草儿又变青了，树叶又变绿了，花儿也开放了，潺潺的溪水欢快的流淌着，动物们也开始忙碌起来了。百花争艳，暖阳温和地照耀在每一个角落。一年之计在于春，春天是个希望的季节。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天的热烈总是那么突然。一会儿骄阳高照让树叶都无法呼吸，一会儿大雨倾盆而下，似乎要让所有的事物都痛痛快快的洗一次澡。花花绿绿的裙子和五彩斑斓的雨伞是夏天特有的景色，这是一个灿烂的季节。 “霜叶红于二月花。”秋天是金黄的世界，但在金黄色之外，还有一抹重要的红色:红红的枫叶、红红的苹果、红红的高粱，夹在满山遍野的金黄之中显得格外鲜艳。月圆月缺，周而复始，花开花落，循环依然。薄薄的霜路上印下了行行脚印，一滴滴露珠发出明亮的光彩，秋天是一个静美的季节。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在寒冷的冬天里，雪花降落成为人们心中重要的期盼。或如柳絮、或如鹅毛、或如细盐，飘飘洒洒的雪花把世界涂成了绚丽的白色，像一个美丽的童话王国。植物、动物、人在冬天里积蓄着下一年蓬发的力量，这是一个存贮的季节。 仔细聆听四季的变奏曲，我感悟到了生命由始而终的真谛。我爱四季， 因为它们各有特色，因为它们给予我很多启迪。 篇三：四季变奏曲作文 四季变奏曲作文 宜昌市第十中学703班 包合玉 四季犹如一幅幅流光溢彩 的挂历，一翻就换了；四季犹如一章多重奏的乐曲，总是变换着不同的旋律。 春暖 春姑娘婀娜多姿地摇摆着她那纤细的腰，正一步一步地向我们走来。每一步都是那样的轻盈，生拍惊醒了正在沉睡中的孩子们。春姑娘挥舞着有着巨大魔力