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县委书记党风廉政建设责任制执行情况的报告.doc

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县委书记党风廉政建设责任制执行情况的报告

县委书记党风廉政建设责任制执行情况的报告 今年年以来,我团结带领县委常委委一班人,始终坚持以邓小平平理论、“三个代表”重要思思想和党的十六大精神为指导导,认真履行“一岗双责”,,切实承担起全县党风廉政建建设第一责任人的责任,全面面贯彻执行中央、省、市委关关于实行党风廉政建设责任制制的各项规定,努力把全县党党风廉政建设和反腐败工作推推向深入。现将有关情况报告告如下: 一、始终突出五个个重点,切实加强县委领导班班子的党风廉政建设。抓好领领导班子的党风廉政建设,是是各级领导班子“一把手”一一项严肃的政治任务。作为县县委领导班子的班长,我自觉觉按照从严治党的要求,突出出工作重点,加大工作力度,,有效地推动了县委领导班子子党风廉政建设。在实际工作作中,根据新的形势和新的要要求,突出抓了五个方面:一一是突出抓理论学习。今年以以来,党的十六届五中全会、、保持党员先进性教育活动、、中纪委五次全会以及省、市市纪委全会,对抓好党风廉政政建设和反腐败工作提出了新新的指示和要求。我及时组织织县委一班人结合这一系列新新的精神,深入学习了“三个个代表”重要思想、邓小平关关于党风廉政建设的理论和党党纪政纪法规,特别是认真学学习了《党内监督条例(试行行)》、《纪律处分条例》、、《江泽民论党风廉政建设和和反腐败斗争》以及《建立健健全教育、制度、监督并重的的惩治和预防腐败体系实施纲纲要》,切实增强了县委班子子成员反腐倡廉的意识,提高高了加强党的执政能力建设的的自觉性和坚定性。二是突出出抓责任分解。今年初,县委委就全面落实党风廉政建设责责任制进行了专题研究,并按按照集体领导与个人分工负责责相结合和谁主管谁负责的原原则,将党风廉政建设责任制制目标任务分解到县委领导班班子成员和责任部门。县委领领导班子成员按照“党风廉政政建设责任制分工意见”和““一岗双责”的要求,各司其其职,各负其责,狠抓落实,,有力地促进了全县党风廉政政建设顺利开展。三是突出抓抓廉洁自律。对县委常委一班班人,我始终要求:凡要党员员干部做到的,领导干部必须须先做到;凡要领导干部不做做的,县委常委必须坚决不做做;并诚邀广大党员干部、人人民群众对我本人及县委常委委进行监督。一年来,重点抓抓了红包礼金、公务用车和投投资入股参与煤矿生产经营活活动等方面的治理。县级干部部主动上交红包礼金万元,县县委班子成员没有超标准违规规配车和参与煤矿生产经营活活动,自觉做到下基层在机关关食堂或农户家中就餐,并按按规定交纳了伙食费,为全县县党风廉政建设树立了榜样。。四是突出抓民主生活会。今今年,按照保持党员先进性教教育活动的要求,我认真组织织县委班子成员过好民主生活活会,切实解决班子自身问题题。每次民主生活会,我都坚坚持从自己做起,会前广泛征征求意见、深入开展交心谈心心、认真撰写党性分析材料,,会上带头进行批评和自我批批评,并积极引导班子成员,,按照“团结—批评—团结””的原则,直言不讳地进行相相互批评,提高了民主生活会会的质量。特别是在4月188日—19日的县委常委先进进性教育活动专题民主生活会会上,我组织县委常委对照党党章规定的 二、、注重抓好四个环节,着力规规范各级领导干部廉洁从政行行为。为推进反腐倡廉工作,,我按照中央关于建立健全教教育、制度、监督并重的惩治治和预防腐败体系的精神,着着力抓好教育、制度、监督、、惩处四个环节,全面规范了了全县各级各部门领导干部廉廉洁从政行为。一是注重教育育在先,构筑思想防线。加强强思想教育是防止腐败的第一一道防线。为此,我始终把加加强党风廉政教育当作规范各各级领导干部廉洁从政行为的的根本措施来抓。一年来,重重点开展了四大教育活动:①①以“牢记党的根本宗旨,坚坚持执政为民”为主题的权力力观教育;②《建立健全教育育、制度、监督并重的惩治和和预防腐败体系实施纲要》的的集中教育;③反腐倡廉形势势和警示教育;④“一把手””家属“倡廉树新风”的教育育。我分别为“倡廉树新风””活动作了题为《念好“廉政政经”,常吹“廉政风”,当当好贤内助》的主题报告,为为反腐倡廉形势教育作了题为为《认清形势,坚定信心,努努力建立健全教育、制度、监监督并重的惩治和预防腐败体体系》的形势教育报告,3000多名副科以上单位党政一一把手及其家属受到了一次深深刻的廉政教育,增强了全县县广大党员干部廉洁从政意识识,提高了拒腐防变能力。二二是注重制度在先,严格约束束管理。今年来,我坚持从抓抓制度建设入手,进一步规范范权力运作15个职能部门、533项行政审批及130项收费费项目纳入管理,一年来,共共接待政务咨询23273人人次,受理各类行政审批、办办理各类证照10692件次次,办结率为%,依法收缴税税费336万元。另一方面,,严格财政制度管理。进一步步落实“收支两条线”管理规规定,组织清理行政事业单位位银行账户和“小金库”,立立案查

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