帮扶结对协议书.docVIP

帮扶结对协议书 结对帮扶协议书 结对帮扶单位: （简称甲方 ） 结对帮扶对象: （简称乙方）为认真贯彻落实省文明办《全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》的要求，进一步推进我县城乡环境卫生清洁工程和农村精神文明建设工作，结合我局实际，对许河乡董堂村建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下协议： 一、结对帮扶时间 结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动。 二、双方通过举办研讨活动、信息交流、志愿服务等方式，开展专项帮扶工作。 三、甲方责任： 1．自签订协议书起做好帮扶计划。（帮扶计划应与乙方充分协商）。 2．每年与乙方至少举办两次信息交流活动。 3．甲方组织干部职工利用寒暑期时间到乙方开展挂职锻炼、志愿服务、项目对接、技术合作等帮扶活动。 4.甲方协助乙方做好开展政策宣传、诚信教育等帮扶活动。 5．确定一名结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任： 1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2.乙方协助甲方做好帮扶的前期准备工作，根据甲方帮扶活动主题协助安排实践日程、租赁车辆、协调地方参与活动主题的有关人员，并帮助甲方做好在基地的安全预案。并为甲方选派来人员提供食宿方便。 3．确定一名专职人员作为结对帮扶工作的联系人。 五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式四份，双方及双方主管部门各执一份。如有未尽事宜另行协商。 六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式四份，双方及双方主管部门各执一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方： 乙方： 年 月 日 年 月 日 篇二：帮扶结对协议书 城南中学“爱心传递”活动 师生结对帮扶协议书 甲方（ 帮扶教师 ）：（以下简称甲方） 乙方（被帮扶学生）：（以下简称乙方） 我校为了落实国家各项教育政策，确保学生的学习权利，维护他们的切身利益，帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题，让让学生体会到学有所教，爱有所依，困有所帮。经协商，甲乙双方特订立结对帮扶协议如下： 一、情感沟通 甲方每周与乙方进行谈心、交流、沟通，了解乙方在学习、生活中存在的问题及发展动向，关心乙方品德养成，引导乙方以积极、乐观、向上的态度面对困难，树立科学的人生观、价值观、世界观。 二、学习指导 切实了解乙方的学习情况，对学习有困难的要认真分析原因，研究对策，加强指导，指导乙方端正学习态度，掌握科学的学习方法，注重技能的学习与培养，帮助乙方克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。 三、生活帮扶 甲方要通过各种渠道深入了解乙方生活状况，掌握困难程度，尽己所能帮助解决乙方生活中的困难，进行物质方面的帮助，让他们能够安心学习、快乐成长。 四、建立帮扶档案 甲方建立详细的帮扶台账，每周对乙方的各方面情况记录详细，同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案，以推动此项活动长期深入进行下去。 本协议一式四份，双方各执一份，上报本班班主任及校团委各一份。 本协议自订立之日起生效，结对期限:2012年9月－2013年9月。 靖江市城南中学 2012年 月 日 城南中学“爱心传递”活动 “一帮一、一对红”协议书 甲方（ 帮扶学生 ）：（以下简称甲方） 乙方（被帮扶学生）：（以下简称乙方） 我校为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造互帮互助、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，让学生切身体会到学有所教，困有所帮。本着自愿协商，甲乙双方特订立结对互助扶协议如下： 一、甲方自愿帮扶乙方，成为互帮互助对子，承诺如下： 1、每周坚持1-2次的交心活动，及时了解乙方学习、生活、日常行为等方面的情况，互相帮助、指导、共同提高。 2、发挥好结对帮扶的纽带作用，及时解决好乙方在学习、生活、行为中出现的不正常苗头，促进双方健康成长。 3、通过一年的努力，力争使双方的行为进一步规范，学业成绩进一步提高。 4、学习、生活及日常行为方面互相监督，严格要求，杜绝乱丢乱抛等不文明行为，并让自己成为德智体美全面发展的学生。 二、乙方自愿接受甲方的帮扶，成为互帮互助对子，承诺如下： 1、每周主动坚持1-2次的交心活动，及时与甲方交流学习、生活、日常行为等方面的情况，互相帮助、指导、共同提高。 2、发挥好结对帮扶的纽带作用，及时将自己的作业、试卷、练习、错题集等认真做好，并让甲方指导。并将自己不懂的地方做好记号，积极质疑，认真学习、总结。 3、通过一年的努力，力争使双方的行为进一步规范，杜绝乱丢乱抛等不文明行为，学业成绩进一步提高。 4、对结对帮扶活动情况做好及时记载。 本协议一式四份，双方各执一份，上报本班班主任及校团委各一份。 本协议自订立之日起生效，支援期限:2