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我会帮妈妈扫地教案 篇一：学会扫地教案 教学课题：学会扫地 教学目标： 知识与技能：引导学生学习扫地的基本方法。 过程与方法：讲解—示范—尝试—谈话 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 分层目标： A类学生：学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 B类学生：初步学会扫地的方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 C类学生：在教师的指导下能够扫地，初步理解热爱劳动、讲究卫生是好习惯。 教学重点难点：扫地的基本方法。 教学准备：扫帚、簸箕。 课时安排：1课时 教学过程： 第一课时： 一、引入课题 “要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地。” 出示课题:扫地 二、新授 (一)教学生认识扫帚和簸箕 “在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具”。 1、出示扫帚:“这叫什么?”出示板书:“扫帚”。教师指扫帚的上半部，问:“这里叫什么名称?”出示板书:扫帚柄(把)。 2、出示簸箕:“这叫什么? ”出示板书:”簸箕”。再认识簸箕以及簸箕的两边。 (二)指导学生学习扫地 “我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好”。 “很好，能扫地了，但是方法不大对。方法不对，就扫不干净。现在我做给你们看。你们人小，力气小，先要学习用双手扫地。”教师边示范边讲解。 1、扫地的方法: （1）拿扫帚。左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点； （2）扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面， 往左前方一下一下的扫； （3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。 2、组织学生练习扫地。 （1）“我把扫地的方法教给你们了。现在请同学们自己说说，看你们说的对不对。” （2）练习拿扫帚。学生一个一个地练习拿扫帚，教师进行辅导。 （3）练习“扫地的方法”的第(2)、(3)步，让学生一个一个地轮流做。 篇二：感恩妈妈教案 爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉…… 【活动目的】 通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点： 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 活动准备： 1、课前让学生请母亲写下与他们的亲情小故事（有条件的可用dv）。 2、了解母亲节的由来，收集关于母爱的格言。 3、观察母亲（长辈）一天做的事。看看母亲（长辈）一天做了哪些事，分析母亲（长辈）哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲（长辈）的辛劳。 4、歌曲：《烛光里的妈妈》《感恩的心》 【活动过程】 活动开始： 播放《烛光里的妈妈》 （一）导入主题 主持人：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”；这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。 （二）感悟母爱 1、配乐读冰心的《往事》；回忆“语文天地”中《母亲熊嘴救子》的故事。 2、全班交流（大屏幕显示）：母亲与自己的亲情小故事。 3、主持人小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在! （三）现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗？ 1、全班有多少人知道母亲的生日？（63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的） 2、母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。 3、通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗？ （四）真情告白 1、古今中外，许多有识之士都对母亲满怀感恩之情，都很孝顺自己的母亲让我们读读这些格言： （1）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 （2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德 （3）为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。 ———铃木健二 （4）全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼 2、母亲节的由来。 为了报答母亲的养育之恩，许多国家都订立了母亲节。 (每年5月的第二