接触器联锁正!反转控制接线模拟实验教案 B119.docVIP

接触器联锁正反转控制接线模拟实验教案 B119 1. 教学内容分析： 这是利用自制课件进行仿真教学时的教案。内容选自《》第章”模拟实训，注意教学时加入实际接线的规则。 2教学对象分析： 该班为高中生源班，起点较高有较好的自学能力。大多数同学能在老师的指导下大胆演讲，特别是班干部，能带动气氛，起到榜样的效果，只有小部分同学不主动声音小。所以分组注意安排恰当，在教学中要注意以学生的主动学为主教师的教为辅。 3. 教学重点和难点：??? 通过对教材的分析，结合学生的实际情况，确定本节课的教学重点是：本节课的难点是：、 教学目标：知识目标：（）、（）、能力目标：（1）通过演示，培养学生的观察、分析、归纳能力。（2）通过培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）通过讲练结合教学，培养学生的推理、迁移能力。教学过程设计 课题三 接触器联锁正反转控制接线模拟实验 组织教学(5min) 注意用电安全，规范电脑操作。 对电脑设备做好用前检查，用后登记。 二．复习提问及引入新课（10min） 提问1：上节课我们学习了三相异步电动机的正反转控制线路原理图，我们怎样能实现三相异步电动机正反转控制呢？（主控显示） 提问2：在中我们主要用到了哪些电器？接触器的触头形式有何特点？引入新(5min) 演示录相（如图二），在学生学过的基础上复习各元件的结构特征如图二所示当用鼠标点击某个电器时可显示该电器的结构简介录相。重点让学生明白交流接触器的各种触头的位置，热继电器常闭触头位置热元件的接入处。（演示） 图二 电器元件位置摆放（20min） 任务一（主控显示） 1.电器元件位置摆放 2.小组讨论派代表上台填图。 3.其它小组同学判断正误. 4.教师点评不同方案的优缺点。 （在“控制板上”模拟安装所有的电器元件，要求组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；元件排列要整齐、匀称、间距合理，且便于元件的更换。） 五．电器元件连线、工艺（10min） 我们实操布线时要做到布线横平竖直整齐、分布均匀、紧贴安装面、走线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线绝缘接点牢靠，不得松动，不得压绝缘层，不反圈及不露铜过长。（主控显示） 图 三 六．学生进行摸拟实验、并进行测评。（35min） 任务二 1. 电器元件连线、工艺 2.教师巡回指导 （1）．纠正学生错误的接线方法。 （2）．解答学生提出的问题。 （3）．观察学生有无违反安全操作规程。 3.小组讨论 4．学生分组展示成果 5．学生小结 附：评分标准： 序号 项目内容 配分 评分标准 扣分 1 安装元件 40 (1)不按布置图安装 扣15分 (2)元件安装不整齐、不匀称、不合理，每只扣3分 2 布线 50 (1)不按电路图接线 　扣25分 (2)布线不符合要求： 主电路，每根 　扣4分 　　　　　　　　　控制电路，每根 　扣2分 (3)接点不符合要求，每个接点 　 扣1分 3 安全文 明生产 违反安全文明生产规程度 扣5～40分 4 定额时间20min 每超时5分以内以扣10分计算 5 备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数 成　绩 实训工时 起止时间 　　时 　 分至 时 分 实际时间 图 四 七．教学小结（4min） １．对学生的表现做出评价和建议． ２．对实习中存在的问题进行简要总结． 3．实习结束后检查教学设备、仪器是否完好。 4．考勤、组织学生打扫实训室卫生。 八．作业布置（1min） 　绘制交流接触器联锁正反转控制路线的实物布线图，为下节现场实训作准备（主控显示） 8 组织教学(5min) 复习提问导入新课(10min) 实验器材的介绍(5min) 学生分析讨论 任务一:电器元件位置摆放20min（25min） 归纳 电器元件连线、工艺（10min） 任务二：进行摸拟实验、测评。（35min） 师生完成学习任务 分组展示成果 小组讨论 学生小结 教师指导 教师小结，并布置作业（5min） 结　束