在市教育局机关和直属事业单位作风行风建设动员大会上的讲话.docVIP

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在市教育局机关和直属事业单位作风行风建设动员大会上的讲话

在市教育局机关和直属事业单位作风行风建设动员大会上的讲话 按照市委、市政府府的统一部署和全局工作安排排,今天下午我们召开局机关关和直属事业单位作风行风建建设动员大会,刚才为王从 同志传达了有关文件和会会议精神,同时,表彰了XXX年先进处室和先进个人、优优秀党员,我向受到表彰的同同志表示祝贺!借这个机会,,我想就市教育局机关和直属属事业单位开展加强作风行风风建设、提升机关良好形象的的主题教育活动,谈几点意见见,供同志们参考。 回顾过去的一年,在局局机关和直属事业单位作风建建设方面,我感到有这样几个个明显的特点: 一是能目标标明确,信心增强,大家投身身教育发展和改革的精神状态态好,可以说是人心思教、人人心思上 二是能勤奋进取取,埋头实干,紧紧围绕市委委、市政府的中心工作积极推推进教育发展、改革和稳定,,可以说各项工作都有新起色色 三是能加强学习,团结协协作,进一步端正服务态度,,工作效率明显提高,可以说说人文氛围不断增强 四是能能依法治教、廉洁从政,机关关和直属事业单位的党风廉政政建设提高到了一个新的水平平,可以说风气有明显好转 当然,在充分肯定成绩的同同时,我们也应该看到,对照照胡锦涛总书记提出的大力弘弘扬务真求实精神的新要求,,对照实现全市“两个率先””的任务,对照办人民满意的的教育、办人民满意的学校的的目标,对照市委、市政府关关于加强市级机关作风建设的的文件精神,市教育局机关和和直属事业单位在作风行风建建设方面存在一些问题与不足足:一是思想还要进一步解放放,观念需要不断更新;二是是政治意识、全局意识、大局局意识和责任意识还要进一步步增强;三是教育为经济建设设服务、为人民服务的意识还还不够牢固和强烈;四是工作作方式、工作作风还需要进一一步改进;五是教育的热点问问题还需要花大力气来解决,,社会满意程度还需进一步提提高。 这些问题与不足,尽尽管只表现在少数同志身上,,但它的影响以及可能产生的的后果是不容忽视的。这些问问题与不足之所以能够存在,,我觉得主要责任在局党委,,主要责任在我,如果说我们们对机关和直属事业单位的同同志教育和提醒工作不到位的的话,首先是我的工作不够主主动,不够到位。 二、统一一思想,提高认识,切实增强强新形势下做好机关和直属事事业单位作风行风建设的责任任感与紧迫感 对于教育的作作风和行风建设工作,大家要要有一个科学的、正确的评价价,在上年度市委、市政府组组织的公开评议市级机关活动动中,市教育局的位次有所提提升,得到了市委、市政府领领导和社会各界的充分肯定,,这是全市教育系统八万名教教职员工共同努力的结果,是是各级教育行政部门、包括直直属事业单位全体同志团结协协作的结果。但是,我们也要要认识到,这样的评议结果并并不是我们追求的最终目标,,我们不能有任何的满足和骄骄傲。必须在保持已有成绩的的基础上,继续按照市委、市市政府和省教育行政部门的统统一部署,扎扎实实地把教育育机关的作风建设和教育系统统的行风评议工作做好、做实实,进一步提升教育部门和教教育局机关、直属事业单位干干部的良好形象。 一是要充充分认识到,加强机关和直属属事业单位作风行风建设,是是实践“三个代表”重要思想想,保持“两个务必”要求的的迫切需要; 二是要充分分认识到,加强机关和直属事事业单位作风行风建设,是切切实提高机关行政效能、加快快实现“两个率先”的重要举举措; 三是要充分认识到到,加强机关和直属事业单位位作风行风建设,是努力建设设学习型、服务型机关,实现现办人民满意的教育、办人民民满意的学校目标的前提保证证; 四是要充分认识到,加加强机关和直属事业单位作风风行风建设,是加强教育行政政部门干部自身建设、提高个个人综合素养的内在要求; 三、坚持标准,讲求实效,,认真做好机关和直属事业单单位作风行风建设的各项工作作 关于这次机关和直属事业业单位作风行风建设的指导思思想、主要任务、主要方法和和措施,以及时间步骤,在市市委、市政府的动员大会和印印发给大家的活动方案中,都都进行了明确安排。我想就开开展加强作风行风建设,提升升教育良好形象的主题教育活活动,提几点意见: 1、要要把加强机关和直属事业单位位作风行风建设与加强学习结结合起来 XXX-XX年教育振兴行动计划划。 所谓“学有所思”,就就是要结合读书学习,思考和和分析本地区、本部门、本单单位在推进教育发展、改革、、创新中的突出问题,深入调调研和切实理清解决问题的办办法。 所谓“学有所成”,,就是要把学习的重点放在指指导实践、推动实践上,通过过学习,解决当前教育工作中中客观存在的一些重点问题、、难点问题、热点问题和盲点点问题。 2、要把加强机关关和直属事业单位作风行风建建设与卓有成效地做好各项工工作结合起来 80%的精力抓20%%的重点工作,用抓20%的的重点工作收到80%以上的的

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