第七课_知行统一与体验成功(修改版)研究报告.ppt

第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第七课 知行统一与体验成功 一、在实践中提高人生发展的能力 二、在知行统一中体验成快乐功 测测你的记忆力 一、在实践中提高人生发展的能力 2. 实践出真知 一、在实践中提高人生发展的能力 3. 读万卷书，行万里路 中职生要在实践中运用所学知识 ⑴模拟实践 ⑵课余实践 ⑶专业实习 二、 在知行统一中体验成功快乐 1. 没有人能随随便便成功 成功=99%汗水+1%灵感 ——爱迪生 二、 在知行统一中体验成功快乐 2. 认识具有反复性、无限性和上升性 实践发展永无止境，人们对事物的正确认识也永无止境。 认识的反复性、无限性和上升性，也决定了人们正确认识和处理问题、不断提高人生发展各种能力的过程，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程，更是在实践和认识循环往复中不断总结升华的过程。 为了追求幸福而努力，为了实现梦想而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为我毕竟试过了，行动过了。——贝多芬 失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。-------爱迪生 没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。 ——佩恩 HOMEWORK 1．没有人能随随便便成功 （1）成功与失败伴随着人生的发展 （2）成功与失败是相互依存、相互转化的 袁隆平—无数次的失败—杂交水稻之父 蒲松龄—落第—《聊斋志异》 爱迪生—8000次的失败—电灯的发明 认识的辩证发展过程： 认识 再实践 再认识 实践 循环往复以至无穷 而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。 教材第89页：从输羊血到输人血 我成功了， 不用努力了 又输了， 我完了 一次失败不算什么 一次成功不代表终生成功 －－－－－－ 你曾经怎样面对成功与失败？ 对待成功和失败要有正确的态度 失 败 排 除 成 功 分 析 正视、承认 阅读P91 2003年2月1日美国东部时间上午9时，美国“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州北部上空解体坠毁，7名宇航员全部遇难。 正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母 某职业学校两位2006届财会专业技能优秀的毕业生先后去人才市场找工作。 　　甲同学多次求职遭到失败，但他并不气馁，他认真查找原因、虚心向人请教求职方法与技巧，终于找到了工作。他对待工作爱岗敬业、踏实肯干，得到了单位认可。 　乙同学经历了几次求职失败后，就灰心丧气失去信心，不肯再出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过起了“啃老”的日子。 甲乙两位同学分别怎样对待求职失败？我们可以从中得到哪些启示？ 在人生发展的道路上，成功与失败是相互依存、相对应而存在的。失败并不可怕，可怕的是不去思索，不去总结，那就会象这幅图片表达的那样：屡挖屡败 想一想 * * 创境激趣 一身橘红色工装的裴先锋，是中国石油第一建设公司第三工程处313工程队电焊技师。通过勤奋钻研、苦练本领，短短几年功夫，这位90后从一个农村孩子成长为一名技术过硬的青年技师，2011年在世界技能大赛中夺得焊接项目银牌，实现了这一赛事中国人奖牌零的突破，2013年获得“全国五一劳动奖章”。 2013年5月4日，习近平总书记与各界优秀青年代表座谈，裴先峰发言中说：“练就国家建设需要的过硬本领，才能实现自己的青春梦想。”　　 习近平勉励他说：“你通过奋发努力，成就的青春事业与党和国家的事业、人民的事业高度契合，这样事业的光谱就更广阔，能量也会更强。” 裴先峰：用焊花点亮青春梦想 裴先峰的家乡在河南洛阳农村。2006年8月，兄弟俩先后考上理想的大学和高中，眼见父母一筹莫展，16岁的裴先峰做出了一个让家人意想不到的决定：让哥哥上大学，自己打工分担父母压力。 倔强的裴先峰默默地对自己说：“上学机会可以让，但学习决不能放弃”。2006年9月，他以高分考入中油一建技校焊接专业。三年后，裴先峰凭借优异成绩迈入特级企业中油一建的大门。刚进工地的裴先峰一度跟不上工作进度，总是比别人慢一拍，配件成形也不够美观。于是，不服输的裴先峰开始苦练之路。11月的庆阳飘起鹅毛大雪，同伴们空闲时纷纷跑进休息室里取暖，他却一头钻进焊房。恐高的他，一再克服心理障碍，背着焊接把线爬上爬下，顶着瑟瑟寒风，完成了一项又一项焊接任务。终于，在裴先峰的不懈努力下，他攻克了一个又一个技术难关。 结合裴先峰的成长历程，说一说他的技能是从哪里来的，并说明理由