摄影摄像专业人才培养方案试题.docVIP

摄影摄像专业人才培养方案 一、人才培养目标 本专业主要培养面向湖北及全国影视行业，从事平面摄影、艺术人像摄影、商业广告摄影、数码暗房操作等工作，具有良好的职业道德、较强实践能力和创新精神，具备掌握数字摄像、非线性编辑、影视布光、影视产品策划与营销等能力，能较好适应摄影师、平面设计师、摄像师、后期剪辑师等岗位的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。 二、人才培养规格 本专业根据市场需要和专业定位在知识、能力和素质三方面必须达到以下质量标准： （1）必备的知识结构 ① 较好地掌握摄影摄像技术专业基础知识、基本理论，包括平面摄影基础、色彩构成、摄像基础、影视艺术概论、摄影造型艺术、影视摄影基础等专业理论知识。 ②扎实地掌握照相机的结构与操作、摄像机的结构与操作、影视灯光、数码暗访、非线性编辑、影视特效合成等专业知识与操作技能。 （2）必备的职业能力结构 ①毕业生能够进行影楼布光摄影、户外人像摄影、影视短片的拍摄与剪辑等技术应用能力和实际业务操作能力强，上手快，就业适应期短。必须通过《高级摄影师》认证考试； ②毕业生具有一定地阅读本专业外文书刊、技术资料的能力，要求通过湖北省高校英语应用能力考试（A级）和大学英语三级； ③要求毕业生具有良好的计算机应用、操作、维修知识与技能，能用计算机处理照片和视频的后期制作，要求通过全国计算机信息高新技术考试； ④毕业生具有良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。 （3）必备的素质结构 毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本思想； 毕业生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养； 毕业生具有创新意识和创业能力； 大多数毕业生达到《大学生体质健康标准》； 毕业生普遍身心健康。 三、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生，中职毕业生。 标准学制：全日制三年专科。 四、毕业要求 学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业人才培养方案规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满所有课程184个学分，通过湖北省高校英语应用能力考试（A级），通过全国计算机信息高新技术考试，湖北省摄影师职业资格考证通过高级（三级）及以上者准予毕业。 五、人才培养模式 本专业实行基于“工作室”的人才培养模式。深入企业调研，研究并分析影视行业的岗位及岗位群，制定并优化新的人才培养方案和核心课程课程标准，重构理论和实践教学体系。 第一学期：大一上学期15周，基本知识学习。 第二学期：大一下学期18周，专业知识学习+演播室、影棚现场教学。 第三学期：大二上学期1-12周，核心知识学习+艺术人像拍摄 大二上学期13-18周，新闻纪录片的摄制。 第四学期：大二下学期1-18周，影视短片摄制综合实训，职业资格培训及考试。 第五学期：大三上学期1-9周，毕业设计创作。 第六学期：大三上学期1-18周，顶岗实习。 六、岗位群工作任务分析 本专业培养的毕业生主要面向：影视制作部门、广告公司、新闻媒体、图片公司、音像出版部门等单位从事人像、新闻、广告等摄影；也可在企事业单位的宣传部门从事形象策划和宣传工作，或自主创业，创办相馆、影楼等。 主要面向岗位及岗位能力分析如表1。 表1 就业岗位表 序 号 核心工作岗位 岗位职业能力要求 职业资格 （名称、等级、颁证单位） 1 摄影师 单反相机基本操作与调节能力； 影棚灯光的布光能力； 合理构图与准确曝光的能力； 助理摄影师（全国职业资格认证中心颁发） 2 平面设计师 能针对不同产品进行平面设计； 熟练操作两个以上的图像处理软件的能力； 平面设计师（全国职业资格认证中心颁发） 3 摄像师 家用数字摄像机和广播级摄像机的基本操作与调节能力； 摄影摄像工程师（全国职业资格认证中心颁发） 4 剪辑师 对几款主流非线性编辑软件熟练操作能力； 对影视特效的合成能力； 对蒙太奇艺术与非编技术的整体把握能力； 影视多媒体工程师（全国职业资格认证中心颁发） 5 制片人 对整个剧组的调度和协调能力； 电影电视片发行人（国家劳动和社会保障部颁发） 此外，各个工作岗位均要求员工具备基本的职业操守和道德，敬业爱岗、有较好的组织协调能力和团队精神，工作细心、认真，有责任感，能吃苦耐劳。 七、课程体系构建 通过对摄影摄像专业人才需求与岗位能力调研分析，将摄影摄像技术专业课程体系分为平面摄影和影视拍摄两个大的方向，平面摄影、数码暗房操作、影视摄像和影视后期制作四个核心能力模块，商业广告摄影、影视剧的摄制和影视产品营销与策划两个拓展能力模块，进而对相应模块的能力和知识分解与重构，得到基于该行业工作过程的核心课程和主要技能训练课程。 图1 摄影摄像技术专业能力分解与课程设置 图2 基于摄