18、雨林的毁灭要点.ppt

雨林的毁灭------世界性灾难 雨林的现状——毁灭速度快 雨林以每分钟27万平方米（相当于38多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。 互动一 互动二 互动三 互动四 2、文中说“所有家鸡都是亚洲丛林禽类4种物种的后代”，你能否再举一个我们现在的家禽或蔬菜水果从野生归化或驯化的例子? 绿头鸭在6000年前被驯化为家鸭; 鸿雁在4000年前被驯化为家鹅; 野生原鸽在几千年前被驯化为家鸽； 甜莱在3000年前就已归化; 西红柿的归化也很有趣。 3、雨林被摧毁是因为有人伐木销售。根据你的了解，生活中除了一次性筷子，还有哪些木制日用品?它们可以用别的材料替代吗?聪明的你有什么好的建议? 火柴、木制牙签等可用竹材塑料等材料代替 4、对课文的总认识： 通过文中科学的说明，我们知道了雨林的消失，最终意味着　　　　　　　　　　　　。为了人类的可持续发展，保护雨林，保护湿地，是我们每个地球公民的责任。 5、在我国云南，也有一小片亚热带雨林，你知道它叫什么名字？　　　　　　。它正被开发其旅游资源，在发展旅游经济的同时，你对那儿生态环境免遭破坏是否有些担心呢?你有什么聪明的想法和好的建议吗? 茂密的森林 新一代雨林的毁灭 拓展练习（一） 善待地球就是善待自己 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起 促绿色消费，做绿色公民 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 把消费限制在生态圈可以承受的范围内 让经济发展的浪潮进入绿色的河道 心动不如行动，去怨不如去干 探讨说明方法及作用 拓展练习（二） 措施： 1、退牧还林、退耕还林 2、学会节约、禁止浪费 3、控制人口增长 4、大力宣传环境保护法 争当环保小卫士,请拿起你的笔为保护森林资源写条标语吧！ * * 一、常用的说明方法有那些？ 下定义 、举例子 、列数字、分类别 、 作比较 、打比方 、作诠释 、引资料、画图表等。 二、说明文分类： 事物说明文　　　　　事理说明文 三、说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 二、默读课文思考： 文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子? 1.(1) 雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。 2.(2—5)说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。 3.(6—10)说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 4.(11—13)警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。 1.第二自然段说明了什么？“物种濒临灭绝”一句说明了什么？该段运用了什么说明方法？ 第二自然段说明：雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批物种。“物种濒临灭绝”一句突出了物种　　　　　　　。该段用了　　　　的说明方法。4 、5 句举橙色皮毛猩猩（“森林老人”）的例子说明上述观点。 举例子 丧失的严重态势 一、第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面的资料来说明问题？ 第三自然段说明：“听任热带雨林消失，就意味着人类会失去许多。” 作者引用了三方面的资料： ⑴热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。 ⑵热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获得更多食品的宝贵资源。 ⑶热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及工业原料的珍贵资源。 请默读第4、5自然段，概括这两段的说明内容？用了什么说明方法？有何作用？ 第4、5自然段概括说明摧毁雨林资源的原因： 一是伐木销售。 二是伐木建农牧场。 第4自然段用了举例子的说明方法，日本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；第五自然段用了列数字和作比较的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破坏极大。 一、将第6—10自然段分成两层，并概括层意。 第一层（6）： 第二层（7---10）： １.绿色植物提供食物和氧气。 ２.树木摄取二氧化碳、净化大气。 ３.二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。 ４.“刀耕火种”毁林建农场的恶果。 总说地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 从几个方面具体说明。 1.说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。 动物物种 大气、水土 植物物种 雨林 雨林毁灭使