淮阴工学院自制（改造）教学仪器设备项目申请书..doc

淮 阴 工 学 院 自制（改造）教学仪器设备项目申请书 申请单位（加盖公章）： 项目名称 机电产品模型设计及控制开放实验平台 经费来源 数　　　量 1 单　价 ?4万 总　　价 ?4万 项目负责人 ?许军 职　称 工程师 起止时间 2012.5—2013.6 参与研制人员 学内容及对实验室建设的意义 自制（改造）设备完成的实验教 完成的实验教学内容 《机电一体化系统设计》课程设计 《机械设计》课程设计 《数控技术》部分实验 大学生创新实践计划和毕业设计的实践平台 对实验室建设的意义 在有限的学时内丰富学生的学习内容，提高学生的实验能力和创新能力是当前教改的一个重要内容。对于实践性较强的机电专业，减少验证型、演示型实验，增加设计型、综合型、研究型实验是培养合格本科专业人才的需要，也是机电实验室建设的目标。 1、拓宽了设计性实验的选题范围。 一个好的实验选题要体现知识覆盖面、创新性、实验量、技能训练等方面的要求，还要求实验平台能提供相应的支持。模块化的开放组合机电实验平台，让实验选题在强调知识的综合性、新颖性和实践性同时，可以紧扣专业当前发展方向，提高学生对实验的兴趣，充分调动学生的主观能动性。每增加一个新模块都能开拓新的设计性题目，及时淘汰简单陈旧的题目。 2、挖掘现有设备的多种用途，提高了实验室的使用效率。?通过实验，学生可以亲自动手操作各种仪器设备，熟练掌握各种仪器的使用方法，提高了实验室使用效率。要求学生亲自动手拼接装配机械设备模型，了解机械系统和微机控制系统的原理、特点、设计方法ROBO Pro并非为工业而开发，学生需要另外花大量的课外时间学习才能运用。 现有的机电教学教具，在实验中忽略“机械母体”的作用，重控制轻机械，为了提高学生“以机为主，以电为辅，机电有机结合”的设计能力实验前充分预习，资料准备充分。积极性实验项目由学生根据自己的兴趣和需要自选。机电一体化已被视为一种可为电子机械产品提供最佳设计方案的方法。机电一体化设计正在从使用物理样机来进行验证和优化的传统的顺序设计做法向现代化的并行设计方法发展（如图所示） 目前先进的自动化控制和3D机械物理建模技术，通过预先使用数字建模和模拟技术，将控制和机械模拟集成到一体化设计过程中。