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充分利用实训设备构建实训平台 　　摘 要：为适应现代社会和企业需求，很多学校都开发出了新专业，比如城市轨道交通就是最热门的专业。但所有学校都面临着实训内容的确定、实训设备和实训教师的短缺等问题。如何解决这些具体问题，将直接影响专业未来的可持续性发展，特别是学生毕业后能否满足企业和社会需求质量。因此该课题的研究是十分必要和及时的。 　　关键词：轨道交通；实训项目；分析；应对 　　随着社会的发展，城市规模、功能的扩大，人口向城市的流动性越来越大，而居住地和工作地的距离也越来越远（外围的住房价格便宜）。因此，城市轨道交通的发展速度很快，对于这方面的人才需求急速上升。为适应人才需要，各个学校都开发了轨道交通专业。然而，随之而来的问题就是理论教师或实训教师短缺、实训设备匮乏、实训内容尚未制定等。如何科学、规范地制定出与现场相适应的教学内容和实训内容，充分利用现有设备和实训项目，是今后专业发展的重要基础和未来学生就业的关键所在。因此，如何将现有的实训项目科学整合，充分利用现有的条件为更多的专业提供实训场所和项目，是目前急需研究的课题，对此我们采取了如下的应对策略。 　　一、搭建平台实训项目 　　根据行业的特点，其实训所用的项目都有着共同的特点。比如，机械类的实训基本都用到拆装、钳工、机加工、故障诊断、设备维修等。而机械设备又有着很多相同的特点，如齿轮、链、凸轮、液压和气动等传动方式。从构成上讲无非是箱体、轴类、盖类等。归结起来可以将与机械相关的专业的实训项目组成一个平台，不管是轨道交通、汽车、高铁还是机械加工等专业，都可以采用平台中的实训项目。 　　根据北京电子科技职业学院轨道交通专业的人才培养方案的要求，实训项目主要包括车辆的结构、车辆的维修两个模块。由于车辆和汽车同属运输工具，在机构的组成、零部件的类型、工具类型、构件的组成关系上都很一致。 　　1.工具类项目 　　在汽车与轨道车辆的维修和保养方面，有很多工具是可以通用的。我们将其定义为通用工具类，也就是不论是汽车还是轨道车辆都可以通用的工具。这包括组合维修工具扳手箱、游标卡尺、千分尺、百分表等。 　　2.钳工类项目 　　无论是汽车维修还是轨道交通车辆维修，都会用到诸如零部件的拆卸和修整。比如，当非标的螺母或螺丝损坏时，就需要进行制作。单件生产最经济的办法是钳工制作，又如，对于外观损坏而并非报废的部件，只需采用钳工修整的方法即可。从维修手段和技巧上讲，钳工的练习，对于提高技能、开阔维修思路是十分有益处的。 　　3.机械部件的拆装项目 　　汽车前后桥、轮毂轴承的拆装，其方法和原理与轨道车辆的轴承的拆装原理和方法基本相同；汽车悬架构成和原理与轨道交通车辆的多数减振基本相同。通过和模拟软件视频结合，就可完成该项目的实训任务。 　　4.电器部件的实训项目 　　汽车上所用的传感器在轨道交通车辆上也常常用到。将原理、功能相同的传感器归类后，进行各种实验或实训，可成为同一个平台的实训项目。 　　二、搭建平台实训设备 　　将目前汽车实训所用的设备和轨道交通车辆实训所用设备进行归类。找出相同功能和作用的设备，将其构建成为一个平台设备。比如，各种通用成套的工具、仪器仪表、钳工车间与相应的设备。 　　1.受力性设备 　　这类设备包括螺纹拉拔器、液压拔出器、扭力扳手、台虎钳、工作平台、各种划线工具、压力注油器、各种小型的吊车和起重设备（千斤顶、举升器）等。 　　2.检测性设备 　　主要包括：电磁探伤仪、检测平台、V形铁、各种检测仪表（百分表、千分尺、游标卡尺）、空调检测设备和各种检测规（塞规、量块）。 　　3.场地性设备 　　一个实训场地的综合性开发，是提高设备和场地利用率的最有效的方法。汽车所用的举升器车间，可以考虑在两个设备之间设地沟和轨道，同时进行转向架和汽车整车的实训之用。 　　三、建构模拟实训平台 　　在新专业的建设与开发中，进行适当的投资是十分必要的。用最少的投入达到最大的教学收益，是现代专业教学实训建设的常规理念，而模拟软件的开发则是最快最有效的途径，和引进大量设备相比可以达到事半功倍的效果。对此，我们和相关机构共同开发了“轨道交通车辆构造”和“轨道车辆维修”的模拟软件。通过使用，我们感到有如下的特点和效果。 　　1.直观逼真 　　通过各种结构的拆分，学生可以直观地观察到转向架通过弹簧与轴箱和车体的连接关系，同时还可以观察到部件总成和零件的形状与安装部位。 　　2.反复训练自学便利 　　由于软件具备仿真、视频、可移动等特点，学员在练习时可以对不清楚的拆装过程或是部件的外观，反复通过鼠标对相应标题的点击而获得重复的过程，增强学员的记忆程度，使学员产生深刻的印象。当课堂上讲解的内容不清楚或被忘记时，则可通过模拟仿真软件进行澄清和练习。