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公共图书馆开展职业教育服务的实践与思考 　　摘 要 以国家重视职业教育为前提，论文论述了公共图书馆开展职业教育服务的必要性，通过介绍金陵图书馆的实践工作，从“活化馆藏资源，提升信息素养”，“开展跨界合作，丰富教育平台”，“创新开放形式，打造学习空间”，“提供职业咨询，开展就业指导”四个方面，对我国公共图书馆开展职业教育的工作进行总结和思考。 　　关键词 公共图书馆 职业教育 终身教育 职业培训 　　分类号 G252.9 　　Practice and Thinking on the Vocational Education Service of the Public Library 　　Zhang Lei 　　Abstract Taking national attention to the vocational education as a precondition， this paper discusses the necessity of carrying out vocational education services of the public libraries. Through the introduction of Jinling Library’s practice， it summarizes and thinks of public library of our country to carry out vocational education from “Activating library resources， enhancing information literacy”， “Carrying out cross-border cooperation， enriching education platform”， “Innovating opening form， creating learning space”， “Providing career counseling， launching vocational guidance”. 　　Keywords Public Library. Vocational Education. Lifelong education. Vocational training. 　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展[1]。这是习近平总书记在国务院召开改革开放以来的第三次全国职业教育工作会议上做出的重要指示。由此可见，中国的职业教育必将迎来非常广阔的发展前景。职业教育的发达水准与一个国家和地区的经济发展水平和教育的现代化水平相匹配，从近百年世界发达国家的发展历程来看，无不与大力发展职业教育有着最为直接的联系。作为一座城市的文化和教育中心，公共图书馆被赋予“市民学堂”的美誉，其一直担负着重要的社会教育职能。如今，随着国家对职业教育的支持力度加大，图书馆理应抓住机遇，以开展职业教育为契机加强理论探索、寻求实践突破，从职业教育的社会角色中努力实现图书馆的服务创新与转型，为图书馆自身的发展拓宽路径，为培养社会亟需人才和加快城市发展进程作出贡献。 　　1 开展职业教育服务是公共图书馆的职责 　　相比较新加坡、日本及一些欧美发达国家，中国的职业教育起步较晚，但依靠近年来国家对教育事业投入的不断加大，中国的职业教育还是取得了显著成效。据统计，2013年全国职业院校共计1.36万所，其中中职院校1.2万所，高职院校1321所，占全国高校的70%左右;在就业率方面，中职就业率在95%以上，高职就业率在90%以上[2]。但与此同时，我国的失业率也在不断攀升。据统计，截止到2013年10月，我国城镇登记失业人数已经接近千万人，城镇登记失业率为4.05%，16至24岁青年的失业率已高达到9%，且有上升趋势[3]。可见，中国的青年在未来的几年里可能还将继续陷入“先就业，后失业”的窘境。现行职业教育模式难以适应当今社会劳动市场的实际需求，是造成就业市场供求矛盾如此尖锐的一个重要原因。“技能鸿沟”的出现，学校教育需要反思，职业教育的问题究竟出在哪里？公共图书馆也需要反思自已所应担当的教育职能的缺失。 　　很多人将职业教育狭隘地定义为“在职业院校中接受教育”。其实不然，职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育[4]。华中师范大学教育学院范先佐教授在接受《21世纪经济报》记者采访时强调，职业教育就是培养熟练的劳动者，培养掌握劳动技能的技术型人才，这种人才不仅仅是一个层面上的，应当是分类型的、分层次的[5]。因此