结合实际分析新课程的学业评价有什么特点.docVIP

1.目前初中英语学业评价存在的问题是什么？结合实际分析新课程的学业评价有什么特点？ 答：新课程标准的学业评价有以下特点。 （ 1 ）提倡积极的评价，防止消极评价。充分发挥评价的激励功能，鼓励成功。比如激励性的评语等。“You are the best!”我的作业就分为了三个等级：Great,very good,good.三个等级，没有差的，但有相对差的，不打击学生，但也有激励作用。 （ 2 ）既重视终结性评价，更重视形成性评价。关注的不只是结果，更多的是关注学生在学习过程中的表现。有记录学生的发展变化，对于平时课堂表现，学习态度等都有相对应的评价。 （ 3 ）评价放弃了单一的考试这种评价形式，而采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价相结合的方式。家校联系本以及短信合作互评方式。学生可通过网络平台评价彼此的作业。 （ 4 ）评价的目的不是为了选拔学生，而是为了教育学生，让学生在原有基础上各方面都能有一定的进步与发展，评价已不只是关注学生的知识学业水平，更关注学生在情感态度与价值观、知识和技能、创新意识和实践能力等方面的变化和进步，从考查学生学到了什么，到对学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等方面进行考查和综合评价。 现行学业评价存在的问题有： （ 1 ）研究尚欠广泛，尤其缺乏可操作的具体的实施方案； （ 2 ）对学业评价功能的认识模糊； （ 3 ）忽视对评价结果的运