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探究型学习教学设计方案 主题: Unit8 When is your birthday? 适用七年级　　所属英语学科 作者：吉林省磐石市黑石中学 张丽 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 通过事先进行调查，看班级同学最近谁过生日，全班同学跟随大屏幕唱歌送祝福。让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。 任务： 掌握12个月份的单词及日期的表达法，能用英语询问同学朋友的生日，通过语言交流获得更多家人，朋友的信息。 过程： 1、以小组为单位，互相询问对方的生日，做好小组记录，汇总成班级生日册，并做简单统计。如同一个月生日的人数，同一日期生日的人数。 2、让学生观察序数词1-31的规律，发现并找到其中的规律，一般的以-th结尾，1，21，31都以-st结尾，2，22以-nd结尾，3，互相询问对方的生日，做好小组记录。 3、汇总成班级生日册，并做简单统计。如：同一个月生日的人数，同一日期生日的人数。23以-rd 4、展出各个小组的英文日历，并说出在2011年中本组成员最感兴趣的日 子，为什么？ 成果： 学生根据教师创设的教学情境，按照教学步骤，通过独立思考和小组合作交流、探究，解决自己想要解决的问题。运用教学课件，展示学生的探究过程，使学生理解和掌握十二个月份，日期的表达法，并能用英语进行交流，询问朋友，同学的生日等，获得更多的信息。 资源： 1、软件应用：Word文字