利用错题资源上好四年级简算错题分析课..docVIP

利用错题资源上好四年级简算错题分析课 平昌县教师进修校：李桂琼 简算在小学四年级的教学中是一个重要内容，也是小数分数简算的重要基础。但是小学生掌握起来却有些困难，总是出现这样那样的错误。利用这些错误资源帮助学生掌握知识提高解题正确性，提升计算能力就尤为重要。小学四年级的简算主要是加减法的简算和乘法运算定律。这看起来比较简单但在课堂教学中，我们往往会发现学生在课堂练习或作业中出现这样或那样的错误。尽管教师一再强调的，学生却依旧出错，甚至有些题还会反复做错。这些情况，让许多教师倍感头疼。如何能避免类似问题再次出错，提高学生的学习效率呢？上好错题分析课可提高学生简算能力。 上好错题分析课首先要认真收集错例资源。可留心课堂动态，收集错例。认真批改作业，收集错例。 教师对于作业中普遍存在或一些比较典型的错例要做好标记，摘抄在“错题档案本”上，并标上出错的原因和出错率。课后，让学生把自己作业本上出现的错例记录在“错题本”上。 其次要进行错例资源的整理与分析。 经过多方面收集错例后，我们还要定时对这些错例进行系统的整理，以便日后使用起来更方便，更有参考价值。 如果每一个错例都要在课堂上进行分析解决的话，那将会浪费许多宝贵的教学时间，阻碍教学的开展。经过详细地分析错例，教师可以根据分析结果，对错例进行有层次的筛选。具体做法如下：①出错率较高的题目作为重点错例，记录在错题分析表上。②“复错率”较高