2016幼儿园小班班主任个人工作总结.docVIP

2016幼儿园小班班主任个人工作总结 光阴荏苒，岁月如歌，不经意意中，又一个学期接近了尾尾声，这意味着我们和孩子子们要给“小班”画上句号号了。和孩子们在一起的生生活总是那样令人回味，他他们的纯真与质朴常会唤醒醒我们的美好童心，可美好好的时光总在你不经意的时时候悄悄地溜走。看着这些些可爱的孩子们，不禁回想想起一学期来与他们共同生生活、共同收获的点点滴滴滴……“为了每一个孩子都都有进步”，这是我们为之之不懈努力的动力。在一学学期中，我们竭尽自己最大大的努力，倾注最高的热情情，踏实、勤奋地完成了一一学期的工作。现将这学期期的工作总结 一、细心呵呵护，做好保育工作 在日日常生活中我们本着“一切切为了孩子”的宗旨，尽心心尽力为幼儿服务，从每个个细节上切实照顾好他们，，天气好的时候，我会带他他们出去散散步，天凉时，，提醒他们添加衣服的同时时，也不剥夺他们去户外活活动的权利……孩子即将升升入中班，他们觉得自己长长大了，不再是幼儿园的小小弟弟、小妹妹了，于是我我们抓住幼儿渴望长大的契契机，在一日生活各环节中中加强观察与指导，积极鼓鼓励幼儿学做自己的事。经经过一学期的努力，幼儿的的动手能力有了明显的进步步。在对幼儿进行生活照顾顾的同时，我们在日常生活活中也重视提高幼儿的身体体素质，积极为幼儿提供户户外活动的机会与空间，鼓鼓励幼儿积极参与活动。 二、教育教学的灵性发展 现在使用的《建构式课程程》中，虽然进行了社会、、语言、健康等领域的划分分，但在实际的教学中我们们往往都是打破了各个科目目领域的划分，根据新课程程教材的要求，结合班级实实际情况，有机地将各个领领域知识加以融合，以更好好地使课程适应并促进孩子子的发展。作为班主任，我我觉得我们不能依赖教材，，而要抓住日常生活中随时时发生在幼儿身边的有价值值的事情，用整合的观念对对教材、教案进行选择、创创造，不断拓展教育活动的的资源。 根据教材中各个个主题的目标，精心地备课课，使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标，，更突显该活动的目标。在在课前准备方面，充分发挥挥幼儿和广大家长的积极性性，一起收集资料。在活动动中，特别注意调动学生的的积极性，加强师生交流，，生生交流，充分体现幼儿儿的主体性，更加注重让幼幼儿将学到的本领加以展示示、总结、归类，从而将个个人的知识转化为大家的知知识。这个过程中，我经常常为孩子们的创造潜能而惊惊讶和感动。活动中努力做做到动静结合，寓学于玩，，学得容易，学得轻松，学学得愉快。活动后，积极地地反思，使自己能迅速地找找到活动实施的不足，努力力使自己从一个“实践型””教师转变为一名“反思型型”教师，重视观察孩子、、学会解读孩子的一言一行行，通过自己的实际行动让让幼儿真正的成为活动的主主体。 听故事，培养幼儿儿的倾听习惯是我们班的一一个特色，由于幼儿的年龄龄小，不少幼儿在集体活动动中乐意发言，但却不能安安静地倾听同伴或老师说的的话，看电视、听故事的时时候不能安静地看或听，常常常会说一些与当前无关的的话题，缺乏良好的倾听习习惯。良好的倾听习惯有助助于幼儿提高语言能力、养养成良好的学习习惯和意志志品质，我们觉得有必要抓抓紧培养幼儿良好的倾听习习惯，本学期我们利用在课课堂教学、课间休息时间、、离园前后等时间引导幼儿儿安静地反复倾听故事，隔隔一段时间请幼儿来讲述故故事，渐渐地，幼儿对听故故事、讲故事活动越来越感感兴趣了。在培养倾听习惯惯的同时，我们也注重在各各项活动中培养幼儿乐意与与同伴交流，大胆发言的好好习惯。如在活动中，我们们经常引导幼儿用语言讲述述自己操作的过程或结果，，引导幼儿用自己的语言表表达对歌曲、乐曲或绘画作作品的感受，对于一些胆子子较小的幼儿我们积极鼓励励他们发言，并在各种活动动中要求说话完整，学习用用较恰当的语句表达。因此此我班幼儿的语言发展能力力比较好。 当然户外活动动也我们也很注重，因为这这是孩子们最自由、最释放放的时候，但大多数时间孩孩子们只能在老师的组织下下开展游戏，每天玩着幼儿儿园固有的体育器械，久而而久之，孩子们早已记住了了每天所玩的玩具，兴趣不不是很浓。为了让幼儿有的的游戏活动材料，这学期，，我们用很多废旧物品制作作半成品，如制作了“跨栏栏”、“沙包投准”、“扣扣纽扣”“毽子”等活动材材料供幼儿活动使用，发展展了幼儿的想象力和创造力力，使他们在游戏中学习、、在娱乐中学习。 三、人人之初，性本善，说品德行行为 我们通过各种朋友间间要互相团结友爱的故事，，让幼儿了解小朋友之间应应该团结，平时及时发现一一些好的行为等，如：互相相帮助扣扣子等，及时表扬扬，逐步形成互相帮助的良良好品德，像王佳依、张凯凯文、苏文妍等小朋友能帮帮助其他小朋友系鞋带、拉拉拉链等，我们就及时给予予肯定和表扬，鼓励其他小小朋友像她们一样。慢慢地地爱帮助别人的小朋友多了了，守秩序的小朋友也