XX年中学教师创先争优活动个人总结.docVIP

XX年中学教师创先争优活动个人总结 参加“立足本本职、创先争优”教育活动动以来，随着学习的不断深深入，对其教育活动的意义义和必要性的理解也越来越越深刻。自己作为一名教师师，一名党员教师，如何立立足于自己平凡的教育岗位位，也能争做党员先锋，群群众模范，保持一名共产党党员的先进，肤浅认识如下下。 立足本职、创先争优优就是要把学习做为“基””，锻造复合型自我；就是是要把工作做为“本”，努努力争创一流业绩；就是要要把生活做为“根”，锤炼炼自己的优秀品质。总之，，一句话：出色地做好本职职工作——立足学生发展，，提高课堂教学的实效性。。 一、存在的主要问题 1.课堂改革的步子不大大。对于我校开展的“有效效教学”模式认识的还不够够深刻。虽然自己也积极参参与，在课堂的教学中，也也在尝试着运用，仅仅是看看到了一些影子而已，没有有把步子迈得再大一些。虽虽然平时也不耻下问，但面面对日新月异的现代教育技技术，总是力不从心，比如如对电子白板的运用、课件件制作等方面存有不少的疑疑惑，对现代教育技术设备备使用率不高。 2.课堂堂教学没有真正“动”起来来。课堂中，尽管努力调动动学生的学习兴趣和积极性性，但效果不佳。学生良好好的学习习惯没有养成，没没有讨论的热情和意识，回回答问题就像挤牙膏，黑板板演练不灵活，懒得整理记记笔记，更谈不上有双色笔笔记了；课前预习、课后温温习质量不高，可以说是空空白。作为老师的我在这些些方面改进的太少。 3..争先创优精神不够。对自自己的课堂教学保有一种盲盲目的满足感，缺乏自信。。尽管认真去思考在课堂教教学中中还存在这样或那样样的不足，但改进的力度不不大，教学措施落实的不彻彻底或是方法不得当。当看看到自己的教学策略针对部部分学生不适合或无效时，，失去信心，没有认真分析析原因，而是一切顺其自然然，影响了教学质量的提升升。 4.全局意识不强。。对于自己的工作能尽心尽尽力，尽职尽责。对于学校校或教研组里的其它工作虽虽然也能完成，但努力程度度明显较低，总觉得应是各各尽其职，各管一摊，不是是自己责任范围内的事做的的很少，认为多一事不如少少一事，忽视了“整体的””这一全局第一要务的认识识，没有从全局观念出发考考虑问题。参与集体备课不不扎实，团队精神不强。 对存在的以上问题，既有有客观的原因，又有主观方方面的原因，我本着实事求求是的态度，对自身存在的的主客观原因进行了深刻剖剖析，主要表现在： 1..课堂改革的步子不大。对对带动全备课组老师强力推推进课堂改革缺乏足够的认认识。只是探索自己的课堂堂教学改革，对其他备课组组老师的课堂调研的少，学学习的不力，影响了工作效效率的提升。工作的经验还还不够丰富，没有打破传统统的“填鸭式”，“满堂灌灌”的教育方法，没有大胆胆、放手学生、细致地开展展本职工作。 2.课堂教教学没有真正“动”起来。。我校学生生源复杂，部分分家长对教育重视不够，学学生的养成教育行为习惯、、自学能力较弱。学生几乎乎全部为走读生，每门课的的课时只有那么多，教学有有效时间紧张！班级人数较较多，个别班级近55人，，分组和组织管理难度较大大。本人的教学方法还存在在一些漏洞。 3.争先创创优精神不够。在实际工作作中，还习惯沿于用传统的的经验和眼光来处理工作，，缺少跟家长联系、跟学生生沟通、很少倾听学生的心心声、分析和解决问题性急急。面对当前工作的新形势势、新任务，缺对策、少办办法。就事论事多、研究政政策少，照抄照搬多、理论论指导实践少，致使知识更更新、服务能力落后于学生生工作的发展变化。 4..全局意识不强。在工作中中有怕得罪人的“老好人””思想，并以严于律己，宽宽宏待人的为人准则思想的的影响，认为自己把领导交交办的任务完成是本职，争争着干其他同事会反感。在在管理事务中，常常会为别别人着想，自认为不是什么么原则性事，都会为别人开开“绿灯”。在工作上、学学习上、作风上还不能高标标准、严要求，没有充分发发挥备课组长带头作用。在在提高自己工作能力，改进进工作作风的紧迫感和责任任心不强，离领导的要求和和学生的期望还有一定的差差距。 1.树立好党员形象象，做好课堂改革先锋。 2.树立良好的师德形形象，做一个合格的人民教教师。 3.立足本职，增强服服务意识，做一个学生喜欢欢的教师。 4.不断学学习，提高自身修养，提高高业务水平。 5.爱岗敬业，，脚踏实地，淡泊名利。 6.认真地学习普通话，，争取不断有所进步。努力力改变自己的性格，争取课课堂教学气氛活跃生动。 quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school