七年级英语教师教学汇报小结.docVIP

七年级英语教师教学汇报小结 这学期是我任教的第一学期，，我担任初一年级一班，二二班的英语教学。由于教学学经验颇浅。因此，我对教教学工作不敢怠慢，认真学学习，深入研究教法，虚心心向前辈学习。经过一个学学期的努力，获取了很多宝宝贵的教学经验。以下是我我在本学期的教学情况。 一、教学就是教与学，，两者是相互联系，不可分分割的，有教者就必然有学学者。 学生是被教的主体体。因此，了解和分析学生生情况，有针对地教对教学学成功与否至关重要。最初初接触教学的时候，我还不不懂得了解学生对教学的重重要性，只是专心研究书本本，教材，想方设法令课堂堂生动，学生易接受。但一一开始我就碰了钉子。在讲讲授第一课的时候，我按照照自己的教学设计，上了一一堂自认为明白易懂而又不不死板的课，认为教学效果果如期理想，怎知小测出来来才知道不如人意。后来听听同学们反应，才知道我讲讲的口语大部分同学听不懂懂，而教学的部分内容同学学们以前从来未接触过。从从而可知，我在上课前根本本没有了解清楚学生的实际际情况： 一方面，初学学英语的学生说的能力相对对较弱，授课采用较深的全全英教学，同学们还不能适适应。另一方面，二班的同同学比较活跃，上课气氛积积极，但中等生占较大多数数，尖子生相对较少。因此此，讲得太深，没有照顾到到整体，而一班一部分同学学比较调皮，学习欠积极性性，虽然优良生比例大，但但中下层面而也广，我备课课时也没有注意到这点，因因此教学效果不如理想。从从此可以看出，了解及分析析学生实际情况，实事求是是，具体问题具体分析，做做到因材施教，对授课效果果有直接影响。这就是教育育学中提到的“备教法的同同时要备学生”。这一理论论在我的教学实践中得到了了验证。 教学中，备课课是一个必不可少，十分重重要的环节，备学生，又要要备教法。备课不充分或者者备得不好，会严重影响课课堂气氛和积极性，曾有一一位前辈对我说：“备课备备不好，倒不如不上课，否否则就是白费心机。”我明明白到备课的重要性，因此此，每天我都花费大量的时时间在备课之上，认认真真真钻研教材和教法，不满意意就不收工。虽然辛苦，但但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学学生和老师都获益不浅。相相反，我没有认真备课的时时候，课堂气氛沉闷，教学学效果不好，与此相比可见见，认真备课对教学十分重重要。特别是对英语这门学学生不甚熟悉并感到困难的的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积积极性，上课效果就好。但但同时又要有驾驭课堂的能能力，因为学生在课堂上的的一举一动都会直接影响课课堂教学。因此上课一定要要设法令学生投入，不让其其分心，这就很讲究方法了了。上课内容丰富，现实。。教态自然，讲课生动，难难易适中照顾全部，就自然然能够吸引住学生。所以，，老师每天都要有充足的精精神，让学生感受到一种自自然气氛。这样，授课就事事半功倍。回看自己的授课课，我感到有点愧疚，因为为有时我并不能很好地做到到这点。当学生在课堂上无无心向学，违反纪律时，我我的情绪就受到影响，并且且把这带到教学中，让原本本正常的讲课受到冲击，发发挥不到应有的水平，以致致影响教学效果。我以后必必须努力克服，研究方法，，采取有利方法解决当中困困难。 二、英语是一门门外语，对学生而言，既生生疏又困难，在这样一种大大环境之下，要教好英语，，就要让学生喜爱英语，让让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏畏难情绪，不原学，也无法法学下去。为此，我采取了了一些方法，就是帮助班上上的同学改英文名，尽量多多讲一些关于英美国家的文文化，生活故事，让他们更更了解英语，更喜欢学习英英语。因为只有英语水平提提高，才能提高同学们的英英语写作能力，对成绩优秀秀的同学很有好处。因为英英语的特殊情况，学生在不不断学习中，会出现好差分分化现象，差生面扩大，会会严重影响班内的学习风气气。 因此，绝对不能忽视视。为此，我制定了具体的的计划和目标。对这部分同同学进行有计划的辅导。例例如在一班，我把这批同学学分为三个组。第一组是有有能力提高，但平时懒动脑脑筋不学的同学，对这些同同学，我采取集体辅导，给给他们分配固定任务，不让让他们有偷懒的机会，让他他们发挥应有水平；第二组组是肯学，但由于能力不强强的同学。对这部分同学要要适当引导，耐心教导，慢慢慢提高他们的成绩，不能能操之过急，且要多鼓励。。只要他们肯努力，成绩有有望搞提高；第三组是纪律律松散，学习不认真，基础础又不好的同学。对这部分分人要进行课余时间个别辅辅导。因为这部分同学需要要一个安静而又不受干扰的的环境，才会立下心来学习习。只要坚持辅导，这些同同学基础重新建立起来，以以后授课的效果就会更好。。 英语是语言。困此，，除了课堂效果之外，还需需要让学生多读，多讲，多多练。为此，在早读时，我我坚持下班了解早读情况，，发现问题及时纠正。课后后发现学