[一年级下数学整理与分类教学设计.docxVIP

一年级下册数学《分类与整理》教案第一课时：单一标准分类教学目标：1、使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2、通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。同时让学生感受到分类在生活中的作用，可以使生活变得更加整洁、方便。教学重点难点：1、让学生学会对物体进行分类。2.让学生掌握对物体进行分类的方法。教学准备：课件教学过程：一．创设情境，导入新课 1.师：今天老师给同学们带来了一些礼物，谁能告诉我一共有几个礼物，你是怎么数出来的？生：大的几个小的几个，粉色的几个蓝色的几个师：那老师有一个问题，那么为什么都是数有几个礼物，大家的方法不同呢？生：从不不同角度看问题师：那好同学们是不是把老师给的礼物进行了不同的分类呀？那我们今天这节课就学习分类。二．互动新授 师：同学们谁能告诉我你们见过分类吗？生活中有那些是分类的现象？生：垃圾分类，超市分类，午饭分类师：垃圾分类可以环保，超市分类可以方便人们购买，午饭分类可以使同学们找到自己的午饭，所以说分类在我们生活中的作用可真大呀！师：老师今天遇到了一些问题，老师手里有一些气球，但是不知道如何数了，可怎么办？我想知道这每种气球都有多少个呀！我可怎么办呀！那我怎么分类呀！快出个注意。生：颜色，形状师：那今天呀！同学们就帮老师按形状来给这些气球分类，老师呀！都给每组同学准备了这些气球，一会就按照形