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第四次培训作业体育课堂上如何进行小组建设　 一、开展小组合作学习的背景： 1、教育改革与实践提倡自主、探究、合作的学习方法，使学生在自主学习中培养独立思考能力；在探究学习中培养学生解决问题的能力；在合作学习中提高合作交流的能力。在体育教学中，教师应该运用不同的教学手法和转变观念，让学生打开心扉，融入到老师设置的情景中，激励他们主动的参与体育活动，并在实践中体验到体育学习带来的无究乐趣。 2、体育教学要把增强学生体质、增进学生健康作为首要目标。并在体育教学过程中，结合体育特点，寓思想品德教育于教学活动中，注意培养学生的鉴赏美、表现美、创造美的情感和能力，陶治美的情操，以促进学生个性的全面发展。教育学生加强社会责任感，树立群体意识，培养学生热爱集体、遵守纪律、团结合作勇敢顽强、创造开拓等品德和作风，为将来适应社会发展的需要奠定基础。　二、在体育课堂中开展小组合作学习的意义? 1、在体育课堂教学中开展小组合作学习，可以真正做到教师主导、学生主体，建立一个和谐快乐的教学环境。?①在教学观念上由“教授”向“学习指导”转化。 ②建立一个把享受运动乐趣和创造性学习有机结合的学习过程。 ③重视小集团的学习方法，促进学生间的互教互学。 ④扩大和完善选择制学习。 ⑤学生个人综合能力得以加强和提高。 ⑥激发和提高了学生体育活动的兴趣。 2、在小组合作学习中，学生获得了充足的自由思维时间，从而使他