先进教师个人事迹.doc

先进教师个人事迹 春华秋实实谱华章 ***同志199**年参加教育工作。***年春华秋实，始终坚持持教书育人、为人师表、兢兢兢业业、一丝不苟、任劳劳任怨、无私奉献，用高尚尚的职业道德和敬业精神，，赢得了领导、同事和学生生的高度赞誉。 ***同同志自参加工作以来，始终终以高标准严格要求自己，，自觉服从工作需要和安排排，每年承担的管理任务及及教学任务都远远超过了其其岗位所要求的工作量。在在普九攻坚阶段，他带领学学校一班人克服重重困难，，确保该项工作的顺利完成成。调入**中学以后，虽虽然职务有所变动，但他毫毫无怨言，很快适应角色。。**年秋学期，由于九班班原班主任参加研究生学习习，他接任该班班主任工作作，同时承担该班的语文教教学任务和学校的教研管理理，白天上课、批改作业以以及处理杂乱的班级事务和和教研工作，使他根本就没没有时间备课，只能利用晚晚上和双休日的时间备课，，对此，他都能欣然接 他非常重重视教学理念的创新及教学学方法改革，把课堂变成学学生接受知识的乐园，为此此，他认真备课，围绕教材材博览群书，认真研读文本本，对文本有自己的独到见见解，再结合自己对学生的的了解，精心设计每一节课课的教学方案，努力做到引引人入胜、让学生产生共鸣鸣。他的课堂气氛活跃，形形式灵活，使学生变被动为为主动、变消极为积极、变变厌倦为振奋，学生在这样样的课堂中既获得了知识，，又陶冶了情操。他自己也也先后多次在上级教育主管管部门组织的教学业务竞赛赛中获奖。 他孜孜不倦地地工作，从不叫苦叫累，从从不因私或因公给学生落下下一节课。尽管教学任务繁繁重，但他认真批改作业，，对学生进行有针对性的辅辅导。他主抓学校的教研工工作，除完成常规的集体备备课、公开教学等任务，还还积极参与课题研究。在他他的努力下，我校的课题研研究工作成绩斐然，常规教教研有声有色。其本人参与与实施的多个市级课题也顺顺利结题。 作为一名教师师，***同志在教学工作作中努力践行党的教育方针针，把教书育人放在第一位位，紧紧抓住课内和课外、、共性和个性两个环节贯穿穿于教学活动始终，帮助学学生树立科学的世界观、人人生观、价值观。他能深入入学生，从学生的行为表现现及情绪反映中分析学生心心态，发现问题，查找原因因，一把钥匙开一把锁。他他不仅帮助学生解决学业上上的困难，还帮助学生解决决生活中的困惑。他从不武武断地、粗暴地处理学生身身上的问题，而是春风化雨雨，润物无声。久而久之，，学生把他当做知心朋友，，有了困惑就会主动去找他他，无论是学习上还是家庭庭中的问题，他总是耐心地地引导，让学生得 作为一名教师和和学校领导，他时时处处、、方方面面都做到为人师表表，给正在学习和成长的青青少年做出榜样，给自己的的同事做出表率。他始终践践行“以身作则，为人师表表”的道德要求，一是在思思想上追求高境界，爱生活活，爱人生，有理想；二是是在道德上追求高标准，爱爱他人，爱社会，乐奉献；；三是在事业上追求高水平平，爱工作，肯吃苦，敢探探索；四是在语言上追求高高层次，尚精炼，求晓畅，，能感人。他每天早到校，，晚离校，以自己的模范言言行影响了同事和学生。 优秀教师的成功经验，就是是热爱学生。***同志无无论身处何种岗位，都能遵遵循这一条。他所带**届届班由于历史原因，两极分分化严重，给班级管理带来来很大的难题。为了将这个个班管理好，他深入班级调调查研究，听取学生的意见见建议，建立一个负责任、、肯干事的班委会；发动学学生献计献策，制订科学的的班级公约，规范学生的行行为。在班级管理中，他一一是尊重学生，尊重他们的的人格，尊重他们的个性。。对学生的表现他一直坚持持“人前表扬，人后批评””的原则，他从不在班级同同学面前批评某个学生，更更不体罚、讽刺、挖苦学生生，有效地保护了学生的自自尊心，增强了学生的自信信。 作为一名学校分管教研研工作的领导，***同志志能创造性地开展工作，他他能深入教师之中，了解他他们的真实想法，消除他们们开展教研工作的惰性，并并能以身作则。多年来，他他主动承担学校的各项教研研任务，如公开课、课题研研究等。尤其是06年春，，我校的课题研究起步阶段段，他主动带领学校的业务务骨干，科学分析学校教学学中遇到的瓶颈问题，提出出研究目标，制订科学的研研究计划。在他的不懈努力力下，近几年来，我校先后后有一个省级课题和多个市市级课题顺利结题。在工作作中，他能积极想方法，出出主意，由他主持的多项教教学和教研活动都产生了积积极影响。特别是我校的音音体美计12年由由教育部语言文字应用管理理司主办的感恩书信大赛中中，我校成绩突出，有1007人获省级以上奖励。其其本人也多次在市县等教育育主管部门组织的教学赛事事和论文评比中获奖，XXX年获全县师德建设巩固年年先进个人，XX年获六安安市基础教育改革先进个人人。不仅如此，***同志志对本职工作一丝不苟，其其本