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军人学习科学发展观的体会 军人科学发展观观心得体会--从科学发展展观谈中国军人的价值、道道德和归属感 在改革革开放的近三十年中，我国国军队建设有了长足的进步步，这与千千万万名现役和和曾经为军队做过贡献的每每一个军人息息相关。在新新的世纪，新的历史时期，，军人要肩负起新的历史使使命，完成过去尚未完成和和将要完成的历史任务，但但仅仅靠传统的政治教育和和爱国、爱军教育是远远不不能激发军人的潜力和创造造性的，必须重新定位军人人的价值，重新审视军人的的道德，从军人出发，以军军人为本，才能保证军队建建设的跨越式发展。 我们们总在强调军人应该奉献，，但军人首先是人，科学发发展观要求始终维护人民的的根本利益，军人保卫国家家，保卫人民，维护了人民民的安全，那么军人是脱离离人民之外的特殊人吗？我我们不能因为军人职业的特特殊性，而抹杀军人作为人人的普通性，军人也是人民民，科学的发展观也应该维维护军人的根本利益。要让让军人具有正确的价值观，，不仅仅是军队自己认识到到军人的价值，而要求上到到国家高层，下到黎民百姓姓认识到军人的价值，才有有可能使军人的价值真正得得到体现。军人是人，因此此军人有正常人的任何需求求，而且军人从事职业的特特殊性导致军人产生比普通通人更强、更多的需求，但但中国军人却没有得到满足足他们需求的合理供给，这这也就是产生了军人需求与与供给极不均衡。马斯洛的的“需求层次”理论中谈到到人最基本的需求是生理和和生存的需求，我们且撇开开生理的需求，只谈生存。。毫无疑问，军人是国家供供给制，不用考虑生存的问问题。那生存的质量呢？我我们在谈小康社会，在谈人人民生活水平的普遍提高，，好象这一切把军人刨除在在外，只谈军人应该随时随随地奉献，但光让军人吃饱饱肚子是远远不够的。当然然，中国军人知道中国还是是社会主义初级阶段，我国国的市场经济还很不完善，，全国还有几千万贫困人口口，所以中国军人可以忍耐耐，可以奉献，但不代表中中国军人只能忍耐，只能奉奉献。军人得不到有效的激激励，是国家巨大的隐患。。我们的中国军人是人民的的儿女，是广大工人、农民民、知识份子的孩子，我们们的军人更加了解父辈的艰艰辛，我们的军人更加希望望全国的人民过上富裕殷实实的生活。但让军人忍耐、、奉献是不能让全国普通人人民进入小康社会的，也不不能让几千万贫困人口脱贫贫。因此，不能让军人一味味的忍耐和奉献，军人的价价值虽然用货币无法衡量，，但却是不可估量的。要让让军人体现价值，全社会要要尊重军人，首先要从人性性的角度认可军人，承认和和满足军人的客观需求，才才能让军人实现马斯洛“需需求理论”中所谈到的人的的最高需求——自我实现、、自我价值的实现，才能在在和谐社会中建立和谐发展展的军队，才能让军营的绿绿色成为社会的和谐色。 道德是一种意识的事物。脱脱离军人本身，而空谈军人人的道德，违背了人的发展展规律。军人的道德是建立立在承认其价值和体现其价价值的基础之上，如果军人人得不到其付出相对等的补补偿，那么军人的道德对军军人没有任何约束力和说服服力。过去，我们总在对军军人进行道德教育，教育军军人应该怎么样，但现在看看来，这些教育对军人的激激励作用很小，反而造成了了很多军人的抵触情绪。对对于大多数人来说，从军还还是一种谋生的手段，只有有在解决了生存问题之后，，才能提倡军人的道德。但但仅仅是生存还解决不了军军人的道德问题。军队不是是真空，军人不是超凡脱俗俗的圣人。在经济学中，通通常以恩格尔系数的大小衡衡量生活水平的高低，系数数大，说明最基本的生活支支出比例大，生活水平低，，而现阶段我国军人的主要要支出还是生活必须品，生生活支出占家庭全部支出的的比例较大，恩格尔系数很很大，可以说生活水平和质质量很低。甚至，很多军人人整天在为家庭的生计而奔奔波。可以想象，在这种条条件下，军人怎能爱岗敬业业，怎能有正确的军人职业业道德观。古语讲重赏之下下有勇夫，现代新军事革命命更是人才的竞争，合理的的物质激励是基础，合情的的精神激励相配套才能让军军人树立正确的职业道德观观。 军队是执行国家特殊殊任务的职能部门，也可以以说是国家所有的一个大集集体。要让这个大集体产生生较好的效益，必须让集体体里的成员热爱这个集体，，让他们身在这个集体里有有强烈的归属感，只有这样样才能建设好这个集体，更更好的行使自己的职能和完完成国家赋予的任务。因此此，军队本身必须合理的配配置军事人力资源。目前，，我军人才流失现象比较严严重。即使一些留在部队的的高级技术人才，也没有发发挥出其应有的作用。这么么多军队优秀人才离开军队队这个大集体，除了军队的的待遇低这个原因外，军队队自身不能很好的使用配置置这些人才也是一个重要的的原因。要让军队中的每一一个人产生职业归属感，必必须根据每一个军人的实际际情况和特点，决定他们的的报酬、奖励、晋升等。要要充分了解军队人才的个