2016届甘肃省河西五市部分普通高中高三1月第一次联考语文试卷word版要点.doc

2016年月甘肃省部分普通高中高三第次联考 语文试卷 第Ⅰ卷（阅读题 共70分） 甲必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。 ②，得礼之容，寝嘿③抑心，更非朝廷之福。君何尤而深谢? 其各冠履。”帝竟从安议。 和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书谏，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徼功万里，非社稷之计。书连上辄寝。诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。 (节选自《后汉书·袁张韩周列传三十五》有改动) 注①生口：指俘虏。② 4．A．B 北虏遣使奉献和亲/有得边生口者/辄以归汉/此明其畏威/而非先违约也/云以大臣典边/不宜负信于戎狄/还之足示中国优贷/而使边人得安诚便 C．D．．A．B．C．D．．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．B．楚王刘英阴谋叛乱，朝廷先交给楚郡审理，刘英供词牵连获罪的人很多。袁安到任后深入调查，严加审理，掌握了大量证据，力排众议，当即释放了四百多家无罪的人。 C袁安不畏权势，敢于直言。孟云上书请求将俘虏发还北匈奴，而公卿们不同意，只有袁安胸有大局，力排众议，最终皇帝也听从了袁安的建议。D．窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国考虑的上策，他多次上书力谏，甚至摘下官帽在朝廷上争论了十多次。 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏之急，迫痛自诬，死者甚众。（5分）译文：（2）公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。（5分） 译文： (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首词，完成8～9题。 遇长安使寄裴尚书隋 江总 传闻合浦叶，远向洛阳飞。北风尚嘶马，南冠②独不归。 去云目徒送，离琴手自挥。秋蓬失处所，春草屡芳菲。 太息关山月，风尘客子衣。注　①江总（519～594）著名南朝陈大臣、文学家。侯景之乱后，避难会稽，流寓岭南，至陈文帝天嘉四年（563）才被征召回建康，任中书侍郎。②南冠去云．北风尚嘶马，南冠独不归。分答：_________________________________________________________9．请结合简析诗人的思想感情。分答：_________________________________________________________（三）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中，”的观点是相同的。 “ ，。” （ 3 ）“ ，。”乙 选考题 三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分） 答：答：答：四、实用类文本阅读 12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分） 第Ⅱ卷 五、语言文字运用（20分）．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是．放荡不羁　放浪形骸　风流倜傥B．放荡不羁　风流倜傥　放浪形骸C．风流倜傥　放浪形骸放荡不羁　．放浪形骸　放荡不羁　风流倜傥 C．弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。 D．德国人认为，阅读关乎国家未来，经常性大量的阅读，能够使青少年迅速提高理解能力和思考能力，更好地掌握读书技巧。 15．填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） （ ） 实际上，文学鉴赏有一个公认的规律，那就是见仁见智，一千个读者就有一千个哈姆雷特。面对同样一部作品， ，一部分读者认为优秀，另一部分读者却认为不过如此，这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。正是由于这个缘故，世界上包括诺贝尔奖在内的许多文学奖，每次公布得奖作品后都会在文坛上产生激烈争议，不像自然科学奖那样基本上可以一锤定音。 A．读者会产生不一样的阅读感受，因为其人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同 B．读者拥有不同的人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好，因而阅读感受也会不一样 C. 读者因人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同，会产生不一样的阅读感受 D．人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同的读者会产生完全不一样的阅读感受 16．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连，内容，逻辑严密。每处不超过15个字。（分） 儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是