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六年级语文能力能力竞赛试卷 一、读古诗名句，填动物名称。（5）分 1、故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 2、儿童急走追（ ），飞入菜花无处寻。 3、牧童骑（ ），歌声振林樾。 4、江上往来人，但爱（ ）美。 5、柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。 二、填写名诗名句。 1、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句就更是数不胜数了。“ ， ， ， 。便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（6分） 2、七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山……在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条清澈见底的小溪流向两岸…… 读了上文，请你根据画线一句所描绘的景象写出两句相应的唐诗： ， 。（4分） 三、口语交际。（12分） 在我们周围，有许多同学很喜欢看电视、漫画书，把大部分时间花费在看电视和漫画书上，因此影响了学习。请你把这样做的危害告诉你的好朋友，并劝他（她）改变这种习惯 四、阅读短文，完成后面的练习。（30分） 雨花 傍晚，雨依旧淅淅沥沥。 冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上、河里，几乎还未及激起一朵浪花，就凝固了。 冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情漫步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你身上印上几朵小巧美丽的雨花。 当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了。怪不得它那么“亲热”人哟，原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花——伞——的盛开。 恰逢下班，远视大街不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。 记得我上小学一、二年级，那时农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油布竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，是母亲结婚时买的。家里困就是我一个孩子，那把伞自然归我独占了，每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。 过了一年，我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但是我知道家里困难，不敢异想天开。后天，大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。 现在，特别是近两年，伞的式样的色彩都空前地变化了，自动伞、自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案更是纷繁夺目。现在的雨天再走入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。 我这样想着走着，不觉已到转盘路，路右旁十来个孩子围在一起，里似有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到眼前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大一点的孩子扶着一个小男孩子。他们相拥着走了，说话的小女孩子花伞伸到那个小男孩的头顶上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女孩。看年龄，他们大概都是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。 雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子举着的小花伞，心里只觉一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的希望的雨花吗？ 1、根据下面各句所说的意思，分别从文章中找出相应的词语，填在括号内（4分） （1）独一无二的，没有可相比的。 （2）想法不切实际。 （3）应该有的全都有了，表示一切齐备。 （4）以前所没有的。 2、“每一个雨滴就像一个冰球”这句话中，用 比作 。（1分） 3、从结构上看，属于插叙的是 节至