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(北语14秋课程理论作业3.docVIP

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(北语14秋课程理论作业3

作业名称:14秋《课程理论》作业3??出?卷?人:SA 作业总分:100??通过分数:60 起止时间: 2015-3-10 15:08:36 至 2015-3-10 15:31:37 学员姓名:330104197101251??学员成绩:95 标准题总分:100??标准题得分:95 详细信息: 题号:1??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 课程实施的自中而上策略以()为发动变革的机构 A、国家 B、学校 C、教师 D、学生 标准答案:B 学员答案:D 说明:课件第三章第四节 本题得分:0 题号:2??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 将课程变革归为三类的学者本尼斯是哪国人() A、英国 B、美国 C、日本 D、德国 标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第六章第二节 本题得分:5 题号:3??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: ()是课程计划付诸实施的过程,是达到预期课程目标的基本途径 A、课程计划 B、课程实施 C、课程评价 D、课程分析 标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第六章第一节 本题得分:5 题号:4??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: “兰德课程变革动因模式”是在1973年至()年,兰德社团对美国联邦政府资助的教育变革开展研究而形成的。 A、1975 B、1976 C、1977 D、1978 标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第三章第四节 本题得分:5 题号:5??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 在课程计划实施之后关于其效果的评价称为() A、形成性评价 B、总结性评价 C、内部评价 D、外部评价 标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第七章第一节 本题得分:5 题号:6??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 我国采取的基本上是()的课程实施策略 A、自上而下 B、自下而上 C、自下而中 D、自中而上 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第四节 本题得分:5 题号:7??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 评价者只关注评价课程计划本身称为() A、外部评价 B、内部评价 C、结果评价 D、内外结合评价 标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第七章第一节 本题得分:5 题号:8??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 科学主义取向的评价是()人文主义取向的评价是() A、定量的、定性的 B、定量的、定量的 C、定性的、定性的 D、定性的、定量的 标准答案:A 学员答案:A 说明:教材第七章第一节 本题得分:5 题号:9??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: ()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。 A、目标评价模式 B、目标有利评价模式 C、背景评价模式 D、外观评价模式 标准答案:A 学员答案:A 说明:教材第七章第二节 本题得分:5 题号:10??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 按照课程评价()的不同,可以把课程评价区分出自评价和他评价两种类型。 A、目的 B、主体 C、方法 D、性质 标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第三章第五节 本题得分:5 题号:11??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: ()是对各种教学法及其理论依据和机构所作的纲要式的描述 A、教学模式 B、课程模式 C、教学理论 D、课程理论 标准答案:A 学员答案:A 说明:教材第六章第三节 本题得分:5 题号:12??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 评价者只关注评价课程实施后的结果称为() A、外部评价 B、内部评价 C、结果评价 D、内外结合评价 标准答案:C 学员答案:C 说明:教材第七章第一节 本题得分:5 题号:13??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 课程实施的主要途径是() A、教育手段 B、教学 C、学习 D、课程分析 标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第六章第三节 本题得分:5 题号:14??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 只为改进课程计划所从事的评价活动是() A、形成性评价 B、总结性评价 C、内部评价 D、外部评价 标准答案:A 学员答案:A 说明:教材第七章

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