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单元式多层住宅设计 授课班级： 指导教师：王德华 制定时间： 一 目的和要求 通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。 二 设计条件 (1) 设计一梯两户单元式多层住宅，分别为90㎡（两室两厅一卫）和120㎡（三室两厅两卫）。 (2)每套应设卧室、起居室（厅）、厨房、卫生间等基本空间。 1）卧室和起居室（厅）：使用面积不应小于下列规定：卧室不小于10 m2；；起居室不小于20 m2。卧室和起居室应有天然采光、自然通风。 2）厨房：应设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置，其使用面积不应小于5 m2。厨房应有直接采光、自然通风。 3）卫生间：应至少配置三件卫生洁具（便器、洗浴器、洗面器），其使用面积不应小于3 m2。 4)其它：每套住宅应设阳台，并配备地下室。 (3)层高为2．80m，层数为6层，结构型式为砖混结构。 三 设计内容及图纸要求 用仪器按建筑制图标准规定绘制A2图纸3～4张，完成下列内容： 1．标准层单元平面图（两个单元拼接） 比例1：100。 (1)画出厨房、卫生间的固定设备以及卧室、客厅的家居布置。 (2)标注外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸)。 (3)标注楼面标高。 (4)标注定位轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号等。 (5)注写图名和比例。 2．剖面图 1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 (1)绘出剖切到或投影可见的固定设备。 (2)标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。 (3)标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。 (4)标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。 3．立面图 组合立面，1个，比例1：100。 (1)表明建筑外形及门窗、雨篷、外廊等配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。 (2)标注边轴线及编号，注写图名、比例。 4．外墙身大样图 1个，比例自选。 要求选择有代表性的节点，表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。 四 进度安排 课程设计分两个阶段进行。 第一阶段， 1.布置方案设计任务。认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2.搜集和查阅相关设计资料，参观已建建筑，扩大视野，广开思路； 3.在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4.指导教师批改后，修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，进行正图绘制。 1.讲评方案设计，布置正图绘制任务。修改、完善设计方案。 2.在方案设计的基础上，进行建筑平面、剖面和立面的细部设计，按照建筑制图规范要求，完成建筑平面图、剖面图和立面图。 3. 运用建筑构造的基本理论和方法进行建筑构造设计，按照建筑制图规范要求，完成屋顶平面图和构造详图，写出设计说明。 第 一 章 住宅套型设计 住宅套型就是供住户居住使用的户型空间。是根据住户家庭人口构成状况的不同而划分的住户类型，以及为满足不同住户的生活居住需要而设计的不同类型的成套居住空间。 住宅的套型设计。目的就是为不同需要的住户提供满足其使用需要的。舒适宜人的住宅套型空间。这既取决于住户的家庭人口构成。生活方式和生活习惯。工作需要等因素，同时又与人的生理和心理对居住环境的要求密切相关，而且，还受到空间组合关系，技术经济条件和社会意识形态的影响和制约。 因此，要想搞好住宅建筑的设计，就必须对上述各种因素有一个深入细微的了解。掌握各种各样的有关知识，灵活运用这些知识，为不同的人群设计出满足其不同需要的，丰富多彩的住宅建筑。 因此，我们也可以说：建筑是一门综合社会上各个门类，各种专业知识的一门综合学科，是一门既要有技术，又要有艺术涵养的科学门类。 套型空间设计 一户家庭对住宅有不同的使用要求，一套住宅需要能提供不同的功能空间，它应当满足人的睡眠、起居、工作、学习、进餐、炊事、娱乐休闲、洗浴方便、储藏以及户外活动等功能。而且必须是独门独户，独立出入，独家使用的成套住宅。所谓成套，就是指各功能空间必须组成齐全，方便使用，满足使用者居住、厨卫、交通等等几大部分的使用要求。 一套住宅应当包含如下几项功能空间：卧室、起居室（客厅）、餐厅、厨房、卫生间，以及阳台、储藏间、交通空间、要求较高的还应当包括工作间、书房、洗浴间、车库等。 在具体的设计中，我们要根据各个功能空间的使用要求来确定每个空间的大小和形状，在空间组合时来确定放置位置，并根据各个空间的布置位置来合理的组织交通、安排门窗，组织通风和采光、