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百汇大课堂2012新课标高考总复习单元复习回顾生活与消费.
复习效果检测(一) 生活与消费
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分)
1.2010年11月,第16届亚运会在广州举行,借鉴北京奥运会经验,我国在体育领域加大知识产权保护力度,在使用相关知识产权时要经原创人员同意且给予相关报酬。这里说的知识产权( )
①是商品,用于交换且有使用价值 ②不是商品,因为不是有形的实物 ③其使用价值与价值不能同时被占有 ④凝结着无差别的人类劳动
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.③④
解析:选B。材料中的知识产权同时具有了使用价值和价值,是商品,符合商品的特征,但又不能同时占有,①③④正确。
2.(2011年浙江五校联考)假如2009年12月20日,1单位甲国货币/1单位乙国货币为1∶6.83,1单位丙国货币/1单位乙国货币为1∶9.80。2010年11月22日,1单位甲国货币/1单位乙国货币为1∶6.64,1单位丙国货币/1单位乙国货币为1∶9.12。由此判断,汇率的变化将有利于( )
①乙国学生到丙国留学 ②甲国对丙国境外投资
③丙国百姓到甲国旅游 ④乙国对甲国招商引资
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
解析:选A。从材料直接可以看出,甲国货币和乙国货币相比,甲国货币贬值,乙国货币升值;丙国货币和乙国货币相比,丙国货币贬值,乙国货币升值,这不利于乙国对甲国招商引资,有利于乙国学生到丙国留学。通过换算可知,2010年11月22日,甲国货币和丙国货币相比,甲国货币升值,丙国货币贬值,这有利于甲国对丙国境外投资,不利于丙国百姓到甲国旅游。故①②正确,选A。
3.(2011年浙江新高考研究联盟联考)假定2009年某商品价值用人民币表示为1 680元,人民币汇率为1美元=7元人民币。如果2010年生产该商品的行业劳动生产率提高20%,且人民币对美元升值5%。若其他条件不变,该商品以美元标价应为( )
A.210.5美元 B.210美元
C.190美元 D.201.6美元
答案:B
4.2011年元旦期间,各地房产开展系列优惠活动,小王采用银行按揭贷款的方式购买了价格25万元的新房,首付款5万元,然后在15年内付清银行贷款20万元及利息3万元。其中的25万元房价、5万元首付款、3万元利息分别体现了货币的________职能( )
A.流通手段、价值尺度、支付手段
B.价值尺度、流通手段、支付手段
C.价值尺度、支付手段、流通手段
D.支付手段、流通手段、贮藏手段
解析:选B。25万元房价是房子的价格,体现了货币的价值尺度职能;5万元首付,属于“一手交钱、一手交货”,体现了货币的流通手段职能;3万元利息属于借贷,是货币执行支付手段的职能。
5.(2011届南昌联考)当地时间2010年10月6日,中国国务院总理温家宝在布鲁塞尔出席第六届中欧工商峰会,强调不要压迫人民币升值,人民币升值过快对世界是灾难。这是因为人民币升值过快
①不利于中国的出口,不利于世界经济的复苏 ②会增加其他国家从我国进口商品的成本 ③将增加中国商品的出口量,冲击世界市场 ④会增强人民币的实际购买力,削弱其他国家的货币购买力
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
解析:选A。本题考查人民币升值带来的影响。人民币升值对我国的出口不利,故③不正确。④错在“削弱”上。①②符合题意。
6.假定某国在一年内,商品价格总额增长50%,货币流通次数增加20%,则该国1元纸币的购买力相当于原来________元的购买力。该国这一年中最可能出现的现象是________。( )
A.0.25 投资增加 B.1.25 物价上涨
C.0.25 投资减少 D.1.25 物价下跌
解析:选D。市场上需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数,当商品价格总额增长50%,变成了1×(1+50%)=1.5,货币流通次数增加20%,变成了1×(1+20%)=1.2,市场上需要的货币量是1.5/1.2=1.25,也就是变化后市场上需要的货币量比原来多了。在本题中,该国并没有多发行货币,所以1元的购买力相当于原来1.25元的购买力,即货币升值。此时说明社会总供给大于社会总需求,社会出现通货紧缩,物价持续下跌,所以选D项。
7.(2010年安徽文综卷)在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明( )
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
解析:选A。本题考查考生对商品流通的理解,意在考查考生对问题的分析和理解能力。商品生产者生产的商品如果卖不
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