(考点14 近代中国的思想解放潮流及20世纪以来中国重大思想理论成果.docVIP

考点14 近代中国的思想解放潮流及20世纪以来中国重大思想理论成果 1.（2010·福建文综.T16）“起居无时，惟适之安”））．1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是 A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合 C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件 D．马克思主义的立场和方法比原理更重要 所谓具体的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它.T10）20世纪50年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有 《论十大关系》《论人民民主专政》 《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【命题立意】此题以毛泽东的主要著作《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《新民主主义论》《论人民民主专政》.T16）1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付 虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者 A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制 C．批判宗法制度 D．回击复古逆流 【命题立意】本题以国家大事与神的关系作为切入点，考查学生运用历史唯物主义观对史料的分析、理解判断的能力，难度稍大。 【规范解答】选A。通过阅读分析材料可知，应是20世纪初伴随着启蒙思想的传入，作者认为国家政治命运不可寄托在神仙身上，所以此题应该选择A、B、C项材料体现不出来，D项复古逆流应在1911年的辛亥革命之后。 10.（2010·福建文综.T17） 【类题拓展】福建高考对文史学科能力的考查 高考试题中缺乏知识考点直接依托而对某些学科能力进行的考查，往往被归结为文史知识的考查。诸如2009年福建高考文综试卷的第13题和第23题，2010年全国高考的文综第17题。此类文史题的引入较为敏感，且容易引发争议。2010年福建高考减少了此类试题的比重，由两道题减为一道题，也许这是关注福建高考改革的一个细微之处。 11.（2010·江苏单科.T7）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？ A魏源 B．李鸿章C．康有为 D．孙中山其貌则孔也，其心则夷也C正确。魏源孙中山。根据材料和所学，判断这段文字的作者是 A．魏源　B．王韬　C．宋教仁　D．本题考查清末早期维新思想，代表人物王韬。题干材料是一段文言文，表达的意思比较浅显：“君为主”(即君主专制)与“民为主”(即民主共和)皆不如“君民共治”(即君主立宪)。而王韬作为早期维新派，自然主张君主立宪。所以选B。魏源在第一次鸦片战争前后，著有《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，维护君主专制;宋教仁是同盟会(国民党)成员，主张民主共和。胡适的考点一般在新文化运动，主张民主与科学等等。 ）王韬在《代上苏抚李宫保书》中提出