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东北师范大学网络教育本科论文 论文题目：如何有效设计新课程下的初中数学作业 学生姓名：佘少强 指导教师：于晶 教授 学科专业：数学与应用数学 学 号：13035132404003 学习中心： 莆田奥鹏  东北师范大学远程与继续教育学院 2014 年10月 独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：　　　　　 日　　　　期：　　　　 年　　 月 独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文提纲、初稿，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象； 论文作者签名：　佘少强 日　　　　期：　2014 年　10 月 论文版权使用授权书 本论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编论文。 论文作者签名：　佘少强 指导教师签名：　　　　　 日　 期：　2014年　10月 日　　　　期：　　　　 年　　 月 论文作者信息： 工作单位： 莆田十六中学 联系电话： _ 通讯地址： 莆田十六中学 独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 1. 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 2. 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 3. 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 4. 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：　　 佘少强　　 日　　　　期：　2014　 年　10 月 摘 要 数学作业是数学教学中的重要组成部分，是培养学生数学能力的重要途径。所以我们要重视数学作业的设计，必须以促进学生的发展，培养学生数学能力为宗旨来进行设计。教师要了解和尊重学生的个体差异，满足多样化的学习要求，设计出多样化，层次化的作业，激发学生的学习兴趣，减轻学生负担。教师应以学生为本，关在作业过程中的环节和细节，让学生快乐学习，学有所得。 关键词： 初中数学 设计原则 现状分析 设计要求 关注学生 前 言 全面推进素质教育，努力减轻学生的课业负担是摆在摆在全体教师面前的一个重要课题。《数学新课程标准指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的教学，不同的人在数学上得到不同的发展”。那么，在学生作业领域我们该如何落实新课标精神，设计出符合新课标要求的科学作业呢？ 一、 数学作业的设计原则 根据新课程中“自主、合作、探究”的新型学习模式，我认为数学作业的设计要突出以下原则： ?（）目的性 布置什么样的作业教师要心中有数。教师须要把握重点，突出难点，这样才能进行科学安排，合理布置作业。 ?（）针对性 在数量上要有弹性，难易程度上、数量广度上要合理的调控，给学生自主选择，以适应不同层次的学生的发展，既有效缓解差生的心理压力，又提高优等生探求能力。设计作业的目的是巩固新知识并成为拓展、深化知识的基础。 （）趣味性 兴趣是激发学生的学习动机，富有情境的作业，