6高一数学人教新课标A版函数的应用Ⅰ教案.docVIP

　 函数的应用(Ⅰ)一、目标认知学习目标：重点：难点：二、知识要点梳理知识点一、一次函数模型的应用，其定义域是R，值域是R.知识点二、二次函数模型的应用其定义域为R.　　2.若，则二次函数在时有最小值；　　　若，则二次函数在时有最大值.　　3.建立二次函数模型解应用题的步骤和建立一次函数模型解应用题的步骤一样：读题，解题，建模，解　　　答.三、规律方法指导　　2.数学建模的步骤：　　第一步：阅读理解，认真审题　　读懂题中的文字叙述，理解叙述所反映的实际背景，领悟从背景中概括出来的数学实质，尤其是理解叙述中的新名词、新概念，进而把握住新信息.　　第二步：引进数学符号，建立数学模型　　设自变量为x，函数为y，并用x表示各相关量，然后根据问题已知条件，运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立函数关系式，将实际问题转化为一个数学问题，实现问题的数学化，即所谓建立数学模型.　　第三步：利用数学的方法将得到的常规数学问题（即数学模型）予以解答，求得结果.　　第四步：再转译为具体问题作出解答.　　3. 规律总结　　(1) 在引入自变量建立目标函数解决函数应用题时，一是要注意自变量的取值范围，二是要检验所得结　　　　果，必要时运用估算和近似计算，以使结果符合实际问题的要求．　　(2) 在实际问题向数学问题的转化过程中