学生过重课业负担专项整治活动实施方案.docVIP

学生过重课业负担专项整治活动实施方案 学生过重课业负担专项整治活动实施方案 -1- 担的长期性 、持久性。 三、工作基本目标 严格规范办学行为，落实各项“减负”的有关规定，着力解决导 致学生课业负担过重的各类突出问题，经过努力，使得学生过重课业 负担得到切实减轻。 （一）严格规范课程开设，控制课程总量。《山东省义务教育地方课程 和学校课程设臵指导意见( 试行)》等文件要求，开足开齐各级各类 课程，确保课时数。 （二）严格规范学生作息时间（严格执行滕州市农村小学学生作息时间 表），坚决把时间还给学生。 （三）严格规范作业布臵，控制作业数量。学校要严格执行《滕州市小 学作业教学指导意见》，教师要从作业内容和作业形式两个方面精心进 行作业教学备课，作业教学的所有环节务求以“科学高效”为永恒主 题，要做到“四精”（精选、精练、精批、精讲）和“五必”（有练必 选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠），努力实现“适量、 适度、严格、高效”的作业教学目标。作业布臵要求做到“三不准”、 “三禁止”、“三控制”。“三不准”：不准留惩罚性作业；不准留过 量作业及重复性、机械性作业；不准不批改作业。“三禁止”：禁止把 作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时 间；禁止布臵简单重复性、 机械性的作业。“三控制”：控制作业总 量；严格控制非基础学科布臵课后作业；控制周六、周日及节假日作业 量。学生家庭书面作业实行总量控制。小 学一、二年级不留书面家庭 作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作 业每天不超过1 小时。提倡布臵探究性、实践性的家庭作业。 （四）严格规范考试行为，控制考试次数。严格执行《滕州市普通中小 学考试管理规定》，严格规范考试科目与次数，推广日常考试无分数评 价和等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给学生排 名次。 （五）严格规范教材、教辅管理，控制滥订教辅。征订教材和教辅资料 -2- 必须经镇市教育主管部门审查。学生订阅报刊杂志，必须坚持自愿原 则，学校、班主任和任课教师不得强行要求学生购买，由校长把关，严 禁将订阅报刊杂志（含教辅材料）与教学、作业、考试挂钩。 （六）加强收费管理。严格规范教师的从教行为，坚持为人师表，言传 身教，在教学中要体现教师的楷模作用，把立德树人作为教师根本任 务。禁止在职教师对学生实行有偿家教和私自在校外兼课、兼职等违规 行为。要严格执行枣庄和滕州教育局《关于对在岗教师从事有偿家教纳 入单位综合督导评估考核的暂行规定》的文件精神。 四、工作方向 积极推进考试制度改革，提高课堂教学效率，扭转耗时低效的教 学方法，加强作业的研究、设计，科学地提高教学质量。 （一）转变教育观念，提高切实减轻学生过重课业负担的自觉性。 学校要统一认识，深刻认识到学生课业负担过重的严重危害性，自觉担 负起应有的责任，以对学生、对国家高度负责的态度，积极转变教育理 念，改进 教学方法，严格执行国家和省市有关规范中小学办学行为的 各项规定，坚决反对和制止造成学生过重课业负担的各类办学行 为。 （二）改革考试评价制度，发挥其在减轻学生过重课业负担工作中 的导向性作用。逐步改变以单一的考试成绩评价学生的做法，减少考试 次数，降低考试难度，依法保护学生隐私权，严控考试分数的泄秘和违 规运用。激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。 （三）加强作业改进研究与应用，提高作业质量。作业设计的科学 高效性要求既能保证课堂教学效果，又能为各层次学生提供合理作业 负担。学校要建立科学合理的作业设计、分析与评价工作机制，对作 业设计质量、时长和形式及时进行调查了解，及时改进作业设计。 （四）加强教研指导，改进教学方法，创新教学模式，提高课堂教 学的有效性。认真总结打造高效低耗课堂经验，树立推广先进典型以 打造优质高效课堂为重点，总结推广先进科学的课堂教学方式方法， 切实改变加班加点、延长课堂之外教学时间、牺牲学生身心健康等做 法。积极推行先进的教学法，切实将减轻学生课业负担。 -3- ????（五）加强精细化管理，进一步优化教学过程。学校强化教学全程 的监控，加大教学过程的管理力度，把教学过程精细化管理落到实处， 从而规范教师的教学行为： 一要抓好备课工作。二要抓好课堂教学管理。 三要做好家访工作。四要优化评价机制。 （六）提升教师整体素质，积极开展对学生的心理关爱。学校要高 度重视心理健康教育工作，提高教师心理健康教育的知识和能力，根 据学生年龄特点和个性差异，采取科学的教育方法，缓解学生学 习生活的压力，排解他们成长中的烦恼，培养学生积极、乐观、向 上、抗挫的心理品质，促进学生人格健全发展。 五、工作方法步骤 坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进专项整治活动。坚持 对照相关减负规定、学生和家长呼